هنجاريابي مقدماتي آزمون فراشناخت ولز

The Initial Standardization of Wellʹs Metacognitive Test

هدف اساسي اين مطالعه هنجاريابي آزمون فراشناخت ولز روي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي رودهن بود. بدين منظور، تعداد 490 نفراز دانشجويان (230 نفر پسر، 260 نفر دختر) اين دانشگاه به روش تصادفي مرحله اي انتخاب و با آزمون فرا شناخت ولز مورد آزمون قرار گرفتند. نتايج نشان داد ضريب اعتبار آزمون به روش آلفاي كرونباخ، براي كل گروه برابر 896/0، پسران برابر 902/0 و دختران برابر 858/0 شد. خطاي استاندارد پرسش نامه با توجه به انحراف استاندارد كل كه برابر 319/21 شد، مساوي 875/6 بود. روايي اين آزمون از دو طريق مورد بررسي قرار گرفت و نتايج بيانگر روايي قابل قبول آن بود. همچنين تحليل عاملي پرسش نامه بيانگر آن است كه ساختار عاملي پرسش نامه بر وجود يك عامل در اندازه گيري تاكيد مي كند

The present study aimed at conducting an initial standardization of Wellsʹ Metacognitive Test on the students in Islamic Azad University Roudehen Branch. To this end, 490 students (230 male and 260 female) were selected using multi-stage random sampling method to whom Wellsʹ Metacognitive Test was administered. The results indicated that reliability index of the test was calculated through Cronbachʹs Alpha as 0.896 for all the students, 0.902 for male students, and 0.858 for female students. The testʹs Standard Error of Measurement (SEM) was calculated to be 6.875 since the standard deviation was 21.319. The validity was acceptable which was measured through two methods. The results of factor analysis also underlined the existence of only one underlying factor being measured by the test