چكيده فارسي :
اين تحقيق، به بررسي اثرات خلاقيت، هوش و ويژگي‌هاي شخصيتي بر ميزان درك و فهم جوانان 17 تا 18 ساله مجرد و مذكر در دو كشور ايران و آذربايجان نسبت به دو بيتي‌هاي شهريار و وهاب‌زاده پرداخته و سوال اصلي تحقيق بدين ترتيب تدوين شد كه: آيا هوش، خلاقيت و ويژگي‌هاي شخصيتي، مي‌تواند ميزان درك و فهم را افزايش دهند يا خير؟ در راستاي پاسخ‌گويي به سوال اصلي تحقيق، فرضيه اصلي بدين ترتيب عنوان گرديد كه هوش، خلاقيت و ويژگي‌هاي شخصيتي، بر ميزان درك و فهم جوانان از اشعار شهريار و وهاب‌زاده موثر است. روش تحقيق حاضر توصيفي، از نوع زمينه‌يابي است. جامعه آماري تحقيق حاضر نيز كه در حيطه جوامع نامحدود جاي مي‌گيرد، عبارتند از: جوانان 17 تا 18 ساله مجرد و مذكر ايران و آذربايجان كه از اين تعداد، 120 نفر از جوانان ايران و 120 نفر از جوانان آذربايجان كه همگي در دامنه سني 17 تا 18 سال واقع شده و مجرد و مذكر مي‌باشند، به‌عنوان حجم نمونه تحقيق حاضر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده د راين تحقيق عبارتند از: آزمون خلاقيت تورنس، مقياس هوشي استانفورد- بينه، ويژگي‌هاي شخصيتي NEO و دوبيتي‌هاي منظوم؛ كه تمامي ابزار داراي روايي و اعتبار(بالاتر از 70/0) مي‌باشند. در نهايت، با استفاده از مدل آماري رگرسيون چند‌متغيري، به آزمون فرضيه‌هاي تحقيق پرداخته و يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه رابطه معناداري بين خلاقيت، استدلال سيال، دانش و انعطاف‌پذيري با ميزان درك و فهم وجود دارد. بدين ترتيب كه با افزايش خلاقيت، استدلال سيال، دانش و انعطاف‌پذيري، ميزان درك و فهم از اشعار شهريار و وهاب‌زاده نيز افزايش مي‌يابد
چكيده عربي :
In the present research, the researcher sought the effects of creativity, intelligence, and personality traits on the appreciation of Shahriar’s and Vahabzadeh’s poems among the single and male youth between the age 17 and 18 in Iran and Azerbaijan. The main question of the research was: can creativity, intelligence, and personality characteristics decrease the degree of understanding? In order to answer the main question of the research, the following null hypothesis was created. Creativity, intelligence, and personality characteristics affect the appreciation of Shahriar’s and Vahabzadeh’s poems among single and male youth. The methodology of the present study was descriptive and survey. The population of the research included the whole youth community of Iran and Azerbaijan from which the researcher chose 120 young people from Iran and 120 young people from Azerbaijan who were male and single at the time. The instruments used in this research involved Torense creativity test, Estanford-Bineh intelligence criteria, NEO personality Traits, and rhythmic poems, all of which had more than 70 percent of validity and reliability indices. Finally, using the multivariate regression model, the findings showed that there is a meaningful positive relation between creativity, fluid analysis, flexibility and the degree of understanding, so that, with the increase in creativity, fluid analysis, knowledge, their ability to appreciate Shahriar’s and Vahabzadeh’s poems increases
