بررسي رابطه بين رفتار اخلاقي مديران با رفتار شهروند سازماني معلمان و كاركنان در مدارس شهرستان گرمسار

The relationship between principals ethical behavior and teachers and personnel’s’ organizational citizenship behavior in Garmsar schools

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه رفتار اخلاقي مديران با رفتار شهروند سازماني معلمان و كاركنان مدارس بود. جامعه آماري پژوهش را كليه معلمان و كاركنان مدارس شهرستان گرمسار تشكيل داده اند. حجم نمونه مطابق با فرمول برآورد (كوكران) حجم نمونه 587 نفر برآورد گرديد و به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه بوده است. رفتار اخلاقي مديران به واسطه پرسش نامه محقق ساخته با 20 گويه و مطابق نظريه لدبتر (2005) در چهار مولفه اخلاق شخصي، اخلاق سودمندي، اخلاق اجتماعي و اخلاق قانوني سنجيده شده است. رفتار شهروندي سازماني نيز به واسطه پرسش نامه محقق ساخته مركب از 20 گويه و در پنج مولفه، تواضع و تكريم، شرافت شهروندي، جوانمردي، نوع دوستي و وجدان كاري (مطابق نظر مورگان، 1988) مورد سنجش واقع شده است. داده هاي گردآوري شده با استفاده از شاخص ضريب همبستگي و تحليل رگرسيون تجزيه و تحليل شده اند. نتايج نشان مي دهد كه 1) بين رفتار اخلاقي مديران و رفتار شهروندي سازماني معلمان و كاركنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. 2) بين هر يك از ابعاد رفتار اخلاقي با رفتار شهروندي سازماني و ابعاد آن رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. 3) نتايج تحليل رگرسيوني نشان داده است كه متغيرهاي اخلاق سودمندي، و اخلاق قانوني پيش بيني كننده هاي معناداري براي رفتار شهروندي سازماني به شمار مي روند

The purpose of the study was to explore the relationship between principals ethical behavior and teachers and personnel’s’ organizational citizenship behavior. The study used the descriptive (correlation) method of data collection. The participants in this study were 587 staffs (teacher =500, officer=87) at school in Garmsar city. Two instruments were used to collect data. Principals’ ethicism was measured by one self-designed questionnaire based on four dimensions; utilitarianism ethics , rule ethics , social ethics, personalistic ethics (Latbetter, 2005). The teacher and personnel’s organizational citizenship behavior measured by another self-designed questionnaire based on Morgan (1991). The data were analyzed by using the Pearson product – moment correlation technique and multiple regressions. The major findings were as follows: 1) A significantly positive relationship was found between total principals’ ethicism and teachers and personnel’s’ organizational citizenship behavior 2) A significantly positive relationship was found between four dimensions of administrators’ ethicism (Utilitarianism , Rule, Social, Personalistic) and teachers and personnel’s’ organizational citizenship behavior 3) The multiple regression analysis indicated that administrators’ social ethic behavior and utilitarianism ethics behavior are significant predictors of organizational citizenship behavior