ارتباط بين نارسايي هيجاني، كودك آزاري و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان پسر دبيرستاني

The relationship between alexithymia, child abuse and academic achievement among male high school students

چكيده هدف اين مطالعه، تعيين ارتباط بين نارسايي هيجاني، كودك آزاري و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان پسر دبيرستاني بود. آزمودني‌هاي پژوهش شامل 200 دانش‌آموز دبيرستاني بود كه به روش تصادفي مرحله‌اي از شهر اردبيل انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه نارسايي هيجاني و مقياس كودك آزاري استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روشهاي ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيري استفاده شد. نتايج نشان داد كه نارسايي هيجاني (16/0- = r)، آزار رواني (34/0- = r) و غفلت رواني (20/0- = r) با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان همبستگي منفي معني‌داري دارند. نتايج تحليل رگرسيون چند متغيري نشان داد كه آزار رواني و شناسايي احساسات بهترين پيش‌بيني كننده‌هاي پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان مي‌باشند. اين يافته‌ها نشان مي‌دهند كه نارسايي هيجاني و كودك آزاري با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان مرتبط است. اين نتايج تلويحات مهمي در زمينه آموزش و بهداشت رواني دانش آموزان دارد.

academic achievement among male high school students A. Abolghasemi*, H. Rezaee Jamalui**, R. Herfati** Abstract The aim of the present study was to determine the relationship between alexithymia, child abuse and academic achievement. The research population consisted of 200 subjects who were selected from among high school students through multistage sampling method. To collect the data, Alexithymia Scale and Child Abuse Scale were used. Data was analyzed using Pearsonʹs correlation coefficient and multiple regression analysis. The results showed that alexithymia (r = -0.16), emotional abuse (r = -0.34) and emotional neglect (r = -0.20) were negatively related to academic achievement. Emotional neglect and difficulty identifying feelings were the best predictors for academic achievement in the students. The findings also indicated alexithymia and child abuse to be associated with academic achievement of students. These findings have important implications in education and mental health among the students. Key words: Alexithymia, Child abuse, Academic achievement