تاثير آموزش مديريت استرس بر كاهش مشكلات روان‏شناختي خانواده هاي كودكان با آسيب‏هاي شنوايي

The Effect of Teaching Stress Management on the Reduction of Psychological Problems of Families with Children suffering from Hearing-Impairment

تولد كودك با آسيب شنوايي، واقعه‏اي تنش‏زا و غيرمنتظره است و خانواده را با استرس و مشكلات روان‏شناختي مواجه مي‏كند. بر اين اساس پژوهش حاضر با هدف بهبود سلامت رواني مادران كودكان با آسيب شنوايي از طريق اجراي كارگاه مديريت استرس صورت گرفته است. محتواي كارگاه در دو بخش دانش‏افزايي و مهارت‏آموزي تنظيم و در شش جلسه ارايه شد. روش پژوهش حاضر شبه تجربي و طرح آن پيش-آزمون ـ پس آزمون بدون گروه كنترل است. گروه نمونه پژوهش حاضر شامل 33 مادر داراي كودك با آسيب شنوايي در سنين پيش از دبستان بودند كه به مركز توانبخشي كودكان ناشنواي نيوشا مراجعه كرده و داوطلب شركت در كارگاه آموزشي بودند. ابزارهاي پژوهش فهرست نشانگان 90 (SCL-90) و پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) بوده است. داده‏هاي حاصل از اجراي آزمون‏ها قبل و بعد از كارگاه با استفاده از آزمون t وابسته تجزيه و تحليل شدند. يافته‏هاي پژوهش بيانگر كاهش مشكلات روان‏شناختي مادران شركت كننده در كارگاه است. با توجه به نقش مادران در توانبخشي كودكان با آسيب شنوايي، آموزش مادران در برنامه‏هاي درماني كودكان حايز اهميت است.

The birth of a hearing-impaired child is an unexpected and stressful event for family. Then family will face many stresses and psychological problems may arise. The aim of this study is to reduce the stress of families of hearing-impaired children by means of a stress management program. The main goal of the program was to promote knowledge and skills of parents during six sessions of education. Subjects were 33 mothers of preschool hearing-impaired children. A semi-experimental design with a pre-test, post-test design without control group was used. SCL-90 and GHQ questionnaires were administered for the subjects. Data were analyzed by means of paired t-test before and after training sessions. Findings showed a significant reduction of psychological problems in mothers after participating in the stress management program. Regarding the importance of mothersʹ roles in the rehabilitation of hearing-impaired children, it is necessary to prepare educational programs for them and reduce mothersʹ stress by supporting them.