عنوان مقاله :
دلالتشناسي در نظريه تصوري معنا: اسم عام در فلسفه زبان لاك
عنوان فرعي :
Semantics of Ideational Theory of Meaning: General Term in Philosophy of Language of Locke
پديد آورندگان :
چيتساز، مازيار نويسنده دانشجوي دكتري فلسفه گرايش منطق دانشگاه تربيت مدرس Chitsaz, Maziar , حجتي، سيد محمد علي نويسنده استاديار Hodjati, Seyyed Mohammad ali , نبوي ، لطف الله نويسنده دانشگاه تربيت مدرس Nabavi, Lotfollah , احمدي افرمنجاني، علياكبر نويسنده استاديار فلسفه دانشگاه علامه طباطبايي Ahmadi Aframjani, Ali Akbar
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1388 شماره 75
كليدواژه :
فلسفه زبان , اسم عام , تصور , لاك , نظريه معنا
چكيده فارسي :
نظريه تصوري معنا عبارت از آن است كه معناي واژهها را تصورات ذهني بدانيم. به اين نظريه كه مدافع اصلي آن لاك است (گر چه مبدع آن نيست)، امروزه توجه چنداني نميشود زيرا مشكلات متعددي دارد كه به آنها به خوبي پاسخ داده نشده است. در اين مقاله به يك جنبه خاص از اين نظريه، يعني دلالتشناسي اسم عام پرداخته ميشود. علاوه بر اينكه موضع لاك دربارة مفهوم تصور و اسم عام تشريح ميشود، اصلاحاتي براي اين نظريه پيشنهاد ميشود كه به عقيدة نگارندگان ميتواند موضع اين نظريه را تقويت كند. در اين مقاله نشان داده خواهد شد كه چگونه استفاده از مفهوم كلاس ميتواند تا حدي مشكلات اين نظريه معنا را رفع كند.
چكيده لاتين :
The ideational theory of meaning is the theory according to which the meaning of words is subjective ideas. This theory whose main defender (though not innovator) is Locke, has not been regarded greatly nowadays, because there are several problems which have not been resolved. In this paper, we focus on a specific aspect of this theory, namely: the semantics of general terms. First, we explain Locke’s definition of "Idea" and his position on "General Terms"; then we propose some suggestions that we believe could support and modify this theory. Finally, by using the concept of “Class” we show how some problems of the ideational theory of meaning can be resolved.
عنوان نشريه :
مطالعات و سياست هاي اقتصادي
عنوان نشريه :
مطالعات و سياست هاي اقتصادي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 75 سال 1388
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان