ديدگاه دانشجويان رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي شيراز نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي خود

Attitudes of Shiraz Dental Students toward Their Discipline and Future Career

مقدمه: وجود علاقه و انگيزه مثبت نسبت به حرفه و داشتن رضايت دروني ازعوامل موفقيت در هر شغلي است و رضايت شغلي نيز از عوامل اجتماعي تاثير مي‌پذيرد. افزايش تعداد پذيرش دانشجويان دندانپزشكي در سال‌هاي اخير سبب افزايش نگراني دانشجويان اين رشته شده است. اين مطالعه باهدف بررسي ديدگاه دانشجويان رشته دندانپزشكي در بدو ورود ودر پايان دوره نسبت به آينده شغلي ورشته تحصيلي خود انجام گرفت. روش‌ها: اين مطالعه توصيفي – مقطعي برروي 140 دانشجوي رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي شيراز در سال تحصيلي 90-89 با استفاده از پرسشنامه پژوهشگر ساخته انجام شد. سوالات پرسشنامه در زمينه ديدگاه دانشجويان نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي‌شان بود. آزمون‌هاي كولموگروف اسميرنوف، آناليز واريانس يك طرفه (ANOVA) و آزمون T در اين مطالعه جهت تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده مورد استفاده قرار گرفتند. نتايج: ميانگين كل نمره به دست آمده از پرسشنامه ديدگاه دانشجويان نسبت به رشته تحصيلي (46/4±97/33) از ميانگين نظري اين پرسشنامه(27) بالاتر بود، اما ميانگين كل نمره حاصل از پرسشنامه ديدگاه دانشجويان نسبت به آينده شغلي‌شان (61/2±42/16) از ميانگين نظري اين پرسشنامه(18) پايين‌تر بود. بررسي تفاوت نگرش به انتخاب رشته تحصيلي و آينده شغلي دانشجويان بين ترم‌هاي مختلف تحصيلي، و گروه‌هاي سني مختلف، تفاوت معناداري نشان نداد. تفاوت آماري معناداري نسبت به انتخاب رشته تحصيلي بين دانشجويان دختر و پسر وجود نداشت. اما بين ديدگاه دختران و پسران نسبت به آينده شغلي تفاوت آماري معنادار بود (037/0=p). نتيجه‌گيري: پژوهش انجام شده كنوني، حاكي از علاقمندي دانشجويان به رشته تحصيلي‌شان بود در حالي كه اين دانشجويان ديدگاه مثبتي نسبت به آينده شغلي‌شان نداشتند كه بيانگر نگراني در مورد آينده شغلي‌شان نسبت به اين رشته است. توجه به نتايج حاصل از اين تحقيق در برنامه‌ريزي‌هاي آتي مي‌تواند افق روشن‌تري از آينده شغلي از نظر بازار كار و اشتغال پيش روي دانشجويان اين رشته قرار دهد.

Introduction: Interest, motivation, and satisfaction toward job are the factors guarantee the success in occupation. Job satisfaction itself is influenced by social factors. The rising admission rates of dental schools have further increased the anxiety of their students in recent years. This investigation was conducted on dental students to assess their attitude toward future career and the discipline at the time of entrance and graduation. Methods: This descriptive cross-sectional study was carried out on 140 dental students of Shiraz University of Medical Sciences within academic years 2010-2011 using a questionnaire made by researcher. The items of the questionnaire were about students’ attitude toward their discipline and future career. Data was analyzed by Kolmograph-Smirnove, ANOVA, and t-test. Results: The mean of total scores for the questionnaire related to student’s attitude toward their discipline (33.97+ 4.46) was higher than its theoretical mean score (27). The mean of total scores for the questionnaire related to student’s attitude toward their future career (16.42 +2.61) was lower than its theoretical mean (18). Investigating the difference between attitude toward discipline and future career among students of different semesters and age groups revealed no significant difference. Accordingly, no significant statistical difference was also realized between male and female students regarding the attitude toward discipline. But a statistically significant difference was observed between genders considering the attitude toward future career (P=0.037). Conclusion: This study showed that dental students of Shiraz University of Medical Sciences are interested in their discipline whereas their attitude toward future career was not desirable. This represents their anxiety toward future career. The results of this study could be taken into consideration for future planning and therefore open up a brighter horizon for the future career of these students.