ارتقاي سطح امنيت عمومي در مدارس ضرورتي ناشناخته براي همكاري نهادهاي انتظامي و آموزش و پرورش

Improving the Public Security level in the Schools, an unknown necessity for Cooperation of Disciplinary and Education Departments

فراهم شدن محيط اجتماعي سالم در گرو ايجاد مدارس ايمن و حمايت كننده مي باشد. در اين پژوهش از شاخص هاي تعيين كننده امنيت مدارس- كه بيانگر جلوه هاي بيروني عوامل مخل امنيت و آسايش در مدارس است- استفاده شده است. در اين مقاله تلاش شده است كه رويكردهاي جوامع مختلف نسبت به موضوع امنيت مدارس مورد بررسي قرار گيرد. همچنين سعي شده است كه از شاخص هاي تعيين كننده امنيت مدارس براي بحث و بررسي استفاده-گردد. نتايج به دست آمده از اين مطالعه ها حاكي از آن است كه تغييرات اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي در جوامع مختلف و بالاخص در حال توسعه لزوم بازنگري و تغيير را در سيستم‏ها و فرايندهاي آموزشي و تربيتي و به طور كلي در كليه ابعاد نظام آموزشي يادآور مي شود. براي اين تغييرات بايد به شاخص هايي از قبيل وضعيت ساختاري، و موقعيت مدارس، مسايل رفتاري و اخلاقي دانش آموزان و ... توجه ويژه اي شود

Providing a Safe Social Cnvlronment requircs Cstablishing the securc and protcctive schools. In this research, those Crlterions have been uscd that indicate the security of schools and show the outward display of disturbing factors of security and comfort the schools. In this review article, it,s tricd that the procedures of various societies on the security of schools are considered and also those criterions are used for discussing that indicate the security of schools and show the outward display of disturbing factors of security and comfort in the schools. The obtained results through thcsc studies uggest that the social, cconomic avd cultural changes in the varlous societies, especially in the dcvcloping countries, remind the neccssity of review and change in the educational avd training systems and generally in all the aspects of educational system. For applying these changes, the critcrions such as the structural status and situation of schools, behavioral and cthical issues of the students otc. Must be considered.