بررسي وضعيت شادماني به عنوان يكي از شاخص‌هاي سلامت روان در دانشجويان پرستاري

The study of nursing students’ happiness as a mental health index

مقدمه: از نظر روان‌شناسي شادماني بر ابعاد رواني، اجتماعي، فرهنگي افراد جامعه تاثير همه جانبه دارد. لذا توجه به شادماني و نشاط به عنوان معياري از وضعيت رواني دانشجويان كه جزو نيروهاي جوان و آينده‌ساز كشور هستند، بسيار مهم است. در اين ميان، بررسي وضعيت شادماني دانشجويان پرستاري به دليل ماهيت شغلي و مواجهه با تنش‌هاي متعدد موجود از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. اين پژوهش با هدف تعيين ميزان شادماني دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري ابهر و همچنين بررسي ارتباط آن با متغيرهاي سن، جنس، وضعيت تاهل، وضعيت مسكن، نمره معدل تحصيلي، ترم تحصيلي و تعداد اعضاي خانواده انجام پذيرفت. روش: اين پژوهش به صورت روش مقطعي صورت گرفته و جامعه آماري مورد نظر را دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري ابهر در سال 87-86 تشكيل مي‌داد. در اين پژوهش پس از نمونه‌گيري براي تعيين وضعيت شادماني دانشجويان از ابزار سنجش ميزان شادماني آكسفورد استفاده گرديد. پس از كسب رضايت‌نامه كتبي، پرسشنامه مذبور ميان 75 نفر از دانشجويان توزيع شد كه به علت عدم عودت 11 مورد از پرسشنامه‌ها، نهايتاً 64 نفر (47= دختر، 17= پسر) مورد بررسي قرار گرفتند. پس از جمع‌آوري داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.11.5 و آزمون‌هاي آماري توصيفي و استنباطي شامل تي‌مستقل و آناليز واريانس يك طرفه، اطلاعات مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: تجزيه و تحليل اطلاعات نشان داد كه 7/12% دانشجويان از سطح شادماني خيلي خوب، 8/69% قابل قبول و 5/17% از سطح پايين شادماني برخوردار بودند. طبق نتايج مابين ميزان شادماني و جنسيت (7/0=p)، وضعيت تاهل (4/0=p) و سن (2/0=p)، ارتباط معناداري وجود نداشت. اما بين ميزان شادماني و ترم تحصيلي ارتباط معناداري وجود داشت (01/0=p). نتيجه‌گيري: براساس يافته‌هاي اين پژوهش درصد كمي از دانشجويان (7/12%) سطح نشاط خيلي خوب داشته و در گروه‌هاي جديدالورود و سال آخر پايين‌تر بود. لذا ضروري است كه با بررسي اين وضعيت اقدامات برنامه‌ريزي شده‌اي جهت ارتقا و حفظ شادماني و به تبع آن بهبود سلامت رواني دانشجويان صورت پذيرد.

Psychologists and Sociologists believe that happiness affects the psychological, social, educational and cultural dimensions of all individuals. So to pay attention to this issue as an indicator of studentsʹ mental health is very important. Therefore, assessment of nursing students’ happiness is very important because they are encountered to multiple stresses and tensions. The aim of this study was to investigate the happiness status of Abharʹs nursing students and also its correlation with sex, age, marriage, educational course, and the number of family members. Methods: This descriptive-analytical study was conducted between 2007-2008 in Abhar School of nursing. In this study the Iranian version of Oxford Happiness Inventory was used to measure the students’ happiness status. After providing written informed consent questionnaires were distributed among 75 samples and finally 64 students (17=male, 47=female) were measured. Then, the collected data were analyzed using descriptive statistics and appropriate tests like independent-t and one-way ANOVA, by SPSS software version 11.5. Results: Data analysis showed that 17.5% of students had low level of happiness, 69.8% reasonable level and 12.7% were very happy. There was no significant association between the level of happiness and gender (P=0.7), marital status (P=0.4) and age (P=0.2). But, there was significant relationship between happiness and educational terms (P=0.01). Conclusion: Based on this study only 12.7% of students were very happy and two groups of junior and senior students were less cheerful. So, it is necessary to consider appropriate plans and interventions to improve and retain the happiness of nursing students in the acceptable levels and thus improve their mental health.