بررسي ادراكات پرستاران شاغل در بخش‌هاي مراقبت ويژه زنجان از موانع به‌كارگيري يافته‌هاي تحقيقات پرستاري، و ارتباط آن با برخي متغيرهاي زمينه‌اي

A survey of Zanjan critical care nursesʹʹ perceptions of barriers to research utilization, and its relation to some demographic variables

مقدمه: براي پركردن شكاف بين شواهد علمي و مراقبت از بيمار لازم است تا موانع موجود به دقت درك و شناسايي شود. هدف مطالعه حاضر تعيين موانع به‌كارگيري تحقيقات از نقطه نظر پرستاران فارغ‌التحصيل شاغل در بخش‌هاي مراقبت ويژه زنجان بود. روش: در اين مطالعه داده‌ها با استفاده از مقياس موانع عملكرد مبتني بر شواهد «فانك» جمع‌آوري شد. بر اساس فرمول‌هاي آماري نمونه مطالعه را 64 پرستار فارغ‌التحصيل و شاغل در بخش‌هاي مراقبت ويژه بيمارستان‌هاي آموزشي زنجان تشكيل مي‌داد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و آزمون‌هاي آماري استنباطي (فريدمن، كروسكالواليس و من‌ويتني‌يو) استفاده شد. يافته‌ها: مطابق با نتايج طرح، سه مانع اصلي و اول در به‌كارگيري نتايج تحقيقات از ديدگاه واحدهاي پژوهش عبارت بودند از: «نبود تسهيلات كافي»، «نبود وقت كافي براي مطالعه پژوهش‌ها»، و «نبود وقت كافي براي اجرايي كردن ايده‌هاي جديد». در ضمن اختلاف معناداري بين متغيرهاي زمينه‌اي از قبيل جنس، سابقه، مدرك و سمت در بخش با نمره كل مقياس موانع ديده نشد. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج مطالعه توصيه مي‌شود كه سيستم بيمارستان‌هاي آموزشي زنجان بايد براي تامين تسهيلات و در اختيار گذاشتن وقت لازم به منظور مطالعه و به‌كارگيري نتايج تحقيقات توسط پرستاران، تغيير يابد.

To bridge the gap between scientific evidence and patient care, an in-depth understanding of the barriers is needed. The purpose of this study was to identify barriers of research utilization from the point of view of Zanjan registered and critical care unit’s nurses. Methods: Data were collected using the Funk ?s Evidence Based Practice Barriers Scale. Based on statistics formula sample of study was 64 graduate nurses employed in critical care units of Zanjan Educational Hospitals. Descriptive and inferential statistics (Friedman, Kruskal-wallis, Mann-Whitney U-test) were employed to analyze the data. Results: According to the research results, the first three main barriers to research utilization identified by the respondents were: “Insufficient facilities”, “Lack of time to read research”, and “Insufficient time on the job to implement new ideas”. Nevertheless, no statistically significant difference was found between the demographic variables such as sex, work years, level of education, and position, based on the general scale means. Conclusion: It is highly recommended that the educational hospitals systems need to change for preparation nurses with sufficient facilities and time to read and implement new finding.