رابطه جنسيت و قطع گفتار: بررسي جامعه‌شناختي زبان

The Relationship between Gender and Speech Interruption: A Sociolinguistic Study

پژوهش حاضر كه در حوزه جامعه‌شناسي زبان انجام شده، كوششي است براي ارزيابي يكي از تفاوت‌هاي رفتار زباني زنان و مردان در چارچوب نظريه تسلط. هدف از انجام اين پژوهش، ارزيابي شاخص تسلط مكالمه‌اي قطع گفتار بر پايه نظريه تسلط در جامعه فارسي‌زبان و بررسي عوامل سه‌گانه موثر بر قطع گفتار (اظهارنظرهاي مستقيم، انحراف از موضوع و قيدها و فعل‌هاي ترديد‌آميز) است. بر اساس اين، شاخص قطع گفتار و شاخص‌هاي سه‌گانه موثر بر قطع گفتار در محيط‌هاي مختلط و همجنس درنظر گرفته شد و سپس اين شاخص‌ها در چهل مصاحبه دومرحله‌اي (10 مرد و 10 زن دانشجو بين 18-24 سال) مورد ارزيابي قرار گرفت. زنان و مردان در محيط‌هاي مختلف، بر اساس كاربرد قطع گفتار، رفتار متفاوتي از خود نشان دادند و نمود زباني نگرشِ جنسيت‌مدار در جامعه امروز فارسي‌زبان ملموس بود. بر اساس اين پژوهش، نوع رابطه هريك از شاخص‌هاي موثر بر قطع گفتار با قطع گفتار بررسي شد و چارچوب ارايه‌شده توسط نظريه تسلط در ميان فارسي‌زبانان، ناكارآمد تشخيص داده شد.

This study attempts to evaluate one of the language use differences among women and men according to the Dominance Theory. The main purpose of the study is thus to investigate speech interruption as the participatory dominance factor based on the Dominance Theory in the Persian community and three affecting factors on interruption (direct statements, subject deviation and verbs and adverbs of uncertainty). Speech interruption and three affecting factors on interruption have been evaluated in the single and cross-sex societies. The data required were obtained from 40 two-stage interviews (10 men and 10 women students in the age range of 18-24 years). The men and women of this study in single and cross-sex societies, based on speech interruption factor, showed different linguistic behaviors and the linguistic representation of gender-based attitude in the Persian community was tangible. The relationship of each affecting factor on interruption with interruption was determined. The findings suggest that the framework provided by Dominance Theory in Persian community is inefficient.