ميزان رضايت و ديدگاه هاي اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي تهران نسبت به برنامه هاي توسعه دانشگاه : مطالعه مقطعي در سال 1385

Satisfaction and opinions of Tehran University of Medical Sciences’ academic members on its development programs , 2006

زمينه و هدف: نظرسنجي از اعضاي علمي، در ارزيابي نحوه عملكرد دانشگاه در حيطه هاي مختلف و برنامه ريزي و طراحي مداخلات مناسب مفيد مي باشد. مطالعه حاضر به ارزيابي نظرات اعضاي هيات علمي در حيطه هايي پرداخته كه در برنامه هاي توسعه دانشگاه مدنظر مي باشند. روش بررسي : اين بررسي مقطعي با تكميل پرسشنامه توسط 149 نفر از اعضاي هيات علمي با نمونه گيري منظم انجام شد. در پرسشنامه مشخصات دموگرافيك و شغلي و موضوعات ملاك هاي ارتقاي اعضاي هيات علمي، فرصت‌هاي مطالعاتي، برنامه‌هاي آموزشي كوتاه‌مدت، ارتباط با دانش‌آموختگان، جذب دانشجويان اتباع خارجي، آموزش از راه دور، فرايند‌هاي بررسي و پذيرش پروپوزال‌هاي پژوهشي، جوايز و تشويق ها، همكاري اعضاي هيات علمي در مديريت خدمات بهداشتي- درماني و توزيع بودجه به دانشكده‌ها و بيمارستان‌ها مطرح گرديد. يافته ها: 8/71 درصد از شركت كنندگان مرد بودند. ميانگين سال‌هاي اشتغال شركت‌كنندگان در دانشگاه 2/14 سال با انحراف معيار 5/7 بدست آمد. اغلب شركت‌كنندگان از وضعيت فعلي ارتقاي هيات علمي، بررسي و پذيرش پروپوزال‌هاي پژوهشي و در برنامه‌هاي آموزشي كوتاه مدت راضي بودند ولي اكثر آنها از وضعيت موجود فرصت‌هاي مطالعاتي ناراضي بودند. نتيجه گيري: نظرسنجي به شيوه روشمند ابزار موثري در راهنمايي مديران ارشد دانشگاه است و تكرار و استمرار آن مي تواند انگيزه مشاركت را در اعضاي هيات علمي تقويت نمايد و روند تغييرات را مورد ارزيابي قرار دهد.

Background and Aim: Surveying faculty members can prove beneficial in the assessment of the universityʹs performance in various domains, and the design and planning of suitable interventions. The current study assesses faculty members’ opinions on the university’s development programs. Materials and Methods: One hundred and forty nine individuals completed the questionnaire in this cross-sectional study that was done through systematic sampling. The questionnaire covered demographic questions, professional specifications, faculty promotion criteria, sabbatical leaves, faculty participation in short-term educational programs, being in contact with graduates, recruiting foreign students, distant learning, processes involving research proposal approval, rewards and encouragement policies, faculty participation in health care management and distribution of budget among schools and hospitals. Results: 71.8% of participants were male. The mean numbers of years of service in the university was 14.2 with a standard deviation of 7.5. Most participants were satisfied with the current status of promotion, processes involving research proposal approval and their participation in short-term educational programs. However most were not happy with the current status of sabbatical leaves. Conclusion: Surveying through the methodical approach is a valuable tool in guiding senior university directors and its repetition and continuity can strengthen faculty participation and assess changing procedures. Keywords: Survey, Faculty Members, Participation, Iran