رابطه الكسي‌تايميا با هوش هيجاني، اضطراب و افسردگي در دانشجويان پسر دانشگاه آزاد اسلامي اهواز

The Relation Between Alexithymia with Emotional Intelligence, Anxiety and Depression in boys students of Islamic Azad University, Ahvaz Branch

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين ابهام خلق (الكسي‌تايميا) با هوش هيجاني، اضطراب و افسردگي در دانشجويان پسر دانشگاه آزاد اسلامي اهواز بود. جامعه آماري دانشجويان پسر دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز در سال 1389 بودند كه از بين آنها 215 نفر به‌صورت تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي سنجش شامل مقياس الكسي تايميا اهواز (مكوندي، حيدريي، شهني‌ييلاق، نجاريان و عسكري، 2011)، پرسشنامه هوش هيجاني پترايدزو فورنهام (2011)، پرسشنامه اضطراب بك (1990) و پرسشنامه افسردگي بك (1987) بود. داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشان‌دهنده وجود رابطه معنادار بين ابهام خلق با هوش هيجاني، اضطراب و افسردگي بود (01/0 > P). درنهايت تحليل رگرسيون نشان داد كه افسردگي و مولفه چهارم هوش هيجاني يعني مهارت‌هاي اجتماعي پيش‌بين‌هاي مناسبي براي متغير ملاك يعني الكسي‌تايميا هستند.

The purpose of this study was to investigate the correlation among alexithymia with emotional intelligence, anxiety and depression male students of Islamic Azad University, Ahvaz Branch. Statistical population included male students of Islamic Azad University, Ahvaz branch. 215 students were selected through stratified random sampling and assessed using Ahvaz Alexithymia Scale (AAS-26), Makvandi, Haydarei, Shehni Yailagh, Najarian & Askery, 2011). Petrides and Furnham Emotional Intelligence Questionnaire (2001), Beck Anxiety Inventory (BAI, 1990) and Beck Depression Inventory (BDI, 1997). In order to analysis the data, simple correlation and regression analysis method were used. The results indicated that there was a correlation between alexithymia with emotional intelligence, anxiety and depression (P < 0.01). Finally a multiple regression analysis showed that depression and social skills in emotional intelligence were significant predictors of alexithymia.