تاثير رسانه هاي يادگيري الكترونيكي بر تقويت رفتار اجتماعي جوانان از ديدگاهاساتيد و دانشجويان (رشته كامپيوتر دانشگاه آزاد اسلامي ساري

The Effect of Electronical Media on the Reinforcement of Social Behavior of Youth from the Computer Course Professors and Students Viewpoints of Sari Islamic Azad University

هدف پژوهش بررسي تاثير رسانه هاي يادگيري الكترونيكي بر تقويت رفتار اجتماعي جوانان از ديدگاه اساتيد و دانشجويان رشته كامپيوتر دانشگاه آزاد اسلامي ساري بود، روش تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان و اساتيد رشته كامپيوتر دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري در سال تحصيلي 89-88 بود. نمونه آماري با استفاده از فرمول تعيين حجم نمونه براي دانشجويان برابر با 320 نفر و براي اساتيد برابر با 30 نفر تعيين گرديد كه به روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه بسته پاسخ محقق ساخته بود كه بر اساس فرضيه هاي تحقيق و به شيوه مقياس ليكرت پس از به دست آوردن اعتبار (88/0) اجرا شد. به منظور تجزيه و تحليل اطلاعات از روش هاي آماري توصيفي از قبيل توزيع فراواني، درصد فراواني و جداول آماري مربوط به آن استفاده شد. در بخش آمار استنباطي با توجه به ترتيبي بودن مقياس اندازه-گيري به منظور تاييد يا رد فرضيه هاي تحقيق، براي شش فرضيه اول از آزمون مجذور كاي دو و براي دو فرضيه پاياني به دليل مقايسه دو گروه مستقل از آزمون يومان- ويتني استفاده شد. نتايج نشان داد كه اينترنت از آنجاييكه مي تواند ميان فرهنگ ها و عقايد و تجربيات متفاوت و حوزه جغرافيايي مختلف ارتباط فعال برقرار سازد در تعاملات فردي جوانان موثر است. استفاده از انواع رسانه هاي الكترونيكي از جمله اينترنت موجب احساس توانمندي در جوانان و جلب توجه از سوي افراد جامعه مي شود و بنابراين بر تقويت منزلت اجتماعي جوانان نيز موثر مي باشد. در مورد استفاده از پست الكترونيكي مي توان گفت كه حس برقراري و انجام ارتباط گروهي را موجب مي شود و بنابراين بر مسووليت پذيري جوانان در انجام فعاليت هاي گروهي موثر مي باشد. همچنين با توجه به حس مسووليت پذيري، انگيزه بالا و حساسيت زياد زنان در استفاده از فن آوري روز، اساتيد و دانشجويان زن بيشتر از مردان معتقد به تاثيرگذاري رسانه هاي يادگيري الكترونيكي بر تقويت رفتار اجتماعي جوانان بودند. در پايان با توجه به درك يكسان و مشترك اساتيد و دانشجويان نسبت به اهميت و ضرورت استفاده از فناوري روز در فعاليت هاي آموزش و يادگيري در محيط هاي علمي و دانشگاه، هر دو قشر جامعه نسبت به تاثيرگذاري رسانه يادگيري الكترونيكي بر تقويت رفتار اجتماعي جوانان نظرات مشتركي داشتند.

This study tries to measure political trust and political participation among students who are members of the Islamic Association and the studentʹs Basij of Mazandaran University and Babol Noshirvani University of Technology. In addition the impact of political trust on political participation tested and studied. The theoretical framework of the study is based on Putnamʹs theory on the impact of trust on participation and cooperation. The total number of study size were 400 students. Among them 200 active members were estimated as sample size through Cochranʹs formula and they were selected through disproportionate stratified sampling method. The data was gathered through questionnaire. The results show that the mean of political trust and political participation of student members of the studentʹs Basij is higher than the mean of political trust and political participation of student members of the Islamic Association. There is a significant and positive relationship between political trust and political participation. The result of bivariate linear regression shows that the impact of political trust on political participation is significant and it explains 37 percent of political participation variation. Though the impact of political trust on political participation is significant among members of the Islamic Association but its impact on political participation is not significant among members of the studentsʹ Basij.