عنوان مقاله :
تاثير آموزش مهارت هاي زندگي بر هوش معنوي دانش آموزان دختر دبيرستاني
عنوان فرعي :
The Effects Of Life Skills Training On The High Schools Girl Studentsʹʹ Spiritual Intelligence
پديد آورندگان :
اسدي ، مهديه السادات نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي، واحد خوراسگان (اصفهان) ،كارشناسي ارشد روانشناسي عمومي، اصفهان، ايران Asadi, mahiyeh sadat , آقايي ، اصغر نويسنده دانشگاه آزاداسلامي، واحد خوراسگان(اصفهان)، دانشيار گروه روان شناسي، اصفهان، ايران. Aghaeie, asghar , آتش پور، سيد حميد نويسنده دانشگاه آزاداسلامي، واحد خوراسگان(اصفها ن) ، استاديار گروه روان شناسي، اصفهان، ايران.. Atashpour, Seyed hamed
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1390 شماره 9
كليدواژه :
هوش معنوي(Spiritual intelligence) , مهار تهاي زندگي(Life skills)
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش بررسي ميزان تاثير آموزش مهار تهاي زندگي بر هوش معنوي
1389 بود. - دانش آموزان دختر دبيرستا نهاي شهرستان شهرضا در سال تحصيلي 90
نمونه آماري 30 نفر از دانش آموزان براي گروه آزمايش و 30 نفر براي گروه كنترل
بودند كه به صورت نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. طرح
پژوهش از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. گروه آزمايش به مدت
نه جلسه 90 دقيقه اي تحت آموزش مهار تهاي زندگي قرار گرفت.در حاليكه اين
مداخله بر روي گروه كنترل صورت نگرفت.ابزار مورد استفاده در اين پژوهش
پرسشنامه هوش معنوي بود. نتايج اين پژوهش با استفاده از تحليل كوواريانس نشان
داد كه آموزش مهار تهاي زندگي بر هوش معنوي دانش آموزان دختر تاثير مثبت
و معناداري داشته است.
چكيده لاتين :
This study was an attempt to investigate the life skills training effect on high schools girl studentsʹ spiritual intelligence in Shahreza(1389-90 academic year). The current experimental study was a pre/post test design with control group. Initially, all high schools girl students in Shahreza (2479) were considered as the population of the study. Then by using random cluster sampling 60 students were selected to serve as the final participants of the study. Students were randomly divided into two experimental and control groups, 30 each. The treatment in the experimental group was life skills training for nine sessions 90 minutes each. In contrast, students in the control group were deprived of such training. The data was collected through the use of a Spiritual Intelligence Questionnaire (Sayad Talaei). Analysis of covariance showed that there was statistically significant difference between experimental and control groups.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 9 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
