تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر سلامت روان دانشجويان دختر

The Efficacy of Life Skills Training on Islamic Azad University Female Students’ Mental Health

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر سلامت روان دانشجويان دختر رشته راهنمايي و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامي واحد سوسنگرد بود. نمونه تحقيق شامل 40 نفر از دانشجويان بود كه به شيوه نمونه گيري تصادفي انتخاب و به دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 20 نفر) تقسيم شدند. قبل از مداخله متغير مستقل يعني آموزش مهارتهاي زندگي، از گروه آزمايش پيش آزمون گرفته شد. ،SCL و كنترل با استفاده از ابزار سلامت روان 25 سپس گروه آزمايش به مدت 12 جلسه 90 دقيقه اي آموزش مهارتهاي زندگي را دريافت نمودند و پس از گذشت دو ماه، از آزمودنيها پس آزمون بعمل آمد و مجدداً بعد از يك ماه آزمون پيگيري از دو گروه گرفته شد. نتايج حاصل از يافته ها، با استفاده از تحليل كواريانس، نشان داد كه تفاوت دو گروه آزمايش و معنادار است. اين مطلب بيانگر آن است كه آموزش P < 0.001 كنترل در سطح مهارتهاي زندگي منجر به افزايش سلامت روان دانشجويان شده است.

The purpose of the current research was to investigate the efficacy of life skills training on Susangerd Islamic Azad University counseling and guidance major field female students’ mental health. The sample included 40 students that were selected randomly amongst those students. The subjects were divided randomly to two groups: test group and control group, 20 students in each group. The test group received 12 sessions of life skills training, 90 minutes each; while the control group did not receive any. Pre-test and post–test on mental health were implied for both groups. Finally the two groups were compared. After one month the consistency test was conducted for the both groups as well. T-test for independent groups and covariance analysis were used as statistical procedure. The results showed that there was a significant difference in the scores of the post – test of the test group in comparison to the control group. That means life skills training caused increasing of mental health in the test group female students.