بررسي عوامل موثر بر قبولي در آزمون كارشناسي ارشد

Effective Factors on Passing in National Entrance Exam in Postgraduate Level

پذيرش دانشجويان در آزمون كارشناسي ارشد به عنوان يك آزمون غربالگر و در مقياس وسيع تحت تاثير عوامل متعددي قرار دارد و هدف از ارايه اين مقاله ارزيابي و مطالعه اين عوامل با استفاده از نظريه هاي مرتبط با «موفقيت تحصيلي» است. طرح پژوهش از نوع پس رويدادي و جامعه آماري تحقيق شامل كليه شركت كنندگان در آزمون كارشناسي ارشد سال 1385 است كه فقط در يك رشته امتحاني شركت كرده‌ و به صورت تمام شماري مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. روش آماري به كار رفته براي تجزيه و تحليل داده‌ها با توجه به نوع داده‌ها رگرسيون لوجستيك بوده است. نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه متغيرهاي جنسيت، سن، معدل دوره كارشناسي، وضعيت اشتغال، گروه آموزشي، تحصيلات پدر و شغل پدر و مادر به طور معناداري با متغير قبولي در آزمون رابطه دارند. «تحصيلات مادر» تنها متغيري است كه رابطه معناداري با متغير وابسته ندارد.

Success of students in the nationwide postgraduate exam depends on many different factors. This paper analyses the effect of different factors based on academic success theory according to Ex-post Facto research methodology. The survey includes all postgraduate candidates’ who wish to attend in one field exam in 2005. The logistic regression method has been used to analyze the data according to the type of data. The results of this analysis show that gender, age, total grade of B.Sc, job, parental job, field of exam and father education of candidates have great impact on examination grades and as a result in university and college acceptance as well. The results show that mother education of candidates does not have a significant relationship in acceptance of candidates. This paper confirms the academic success theories in postgraduate entrance examinations. Keywords: Academic Success, Higher Education, Postgraduate, Nationwide Exam, Parental Job and Education.