مطالعه پيگيرانه عملكرد نظام تربيت تكنسين آموزشكده هاي فني و حرفه اي ايران

Sequential Study on Technician Training Performance in Technical and Vocational Colleges of Iran

آموزش، به عنوان يك عامل اساسي در توسعه پايدار، همواره مورد تاكيد و توجه برنامه ريزان توسعه بوده است. با وجود اين، حجم دانش آموختگان بيكار و مشكل بازار كار در جذب دانش آموختگان سطوح مختلف از يك سو و ظرفيتهاي محدود در سطوح آموزش عالي از سوي ديگر، برنامه ريزان آموزشي در حوزه فني و حرفه اي را به نوعي بازنگري و اصلاح برنامه ها فرا مي خواند. اين تحقيق نيز با اين هدف انجام شده است تا با استفاده از يك مطالعه پيگيرانه عملكرد نظام تربيت تكنسينهاي آموزشكده ها در ارتباط با بازار كار بررسي شود. هدف نهايي در اين تحقيق بررسي كارايي بيروني نظام تربيت تكنسين در آموزشكده هاي فني است كه با بررسي ميزان اشتغال و نحوه آن و نظرسنجي از دانش آموختگان صورت مي پذيرد. همچنين، هدفهاي تفصيلي عبارت اند از: بررسي ميزان اشتغال و مرتبط بودن شغل با تحصيلات، ميزان انطباق با موقعيت شغلي، ميزان خوداشتغالي دانش-آموختگان، پيشرفت حرفه اي، ارزيابي كيفيت آموزشكده ها و آموزش آنها از نظر دانش آموختگان و ميزان نياز به تحصيلات تكميلي. اين تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي و با تمركز بر روند تحصيلي دانشجويان با استفاده از نمونه هاي انتخابي آموزشكده هاي سه شهر صورت گرفته است. براساس نتايج طرح تحقيق پيگيرانه بررسي ميزان جذب دانش آموختگان آموزشكده هاي فني و حرفه اي در رشته هاي مختلف و اشتعال آنان در مشاغل مرتبط، 62 درصد دانش آموختگان اين آموزشكده ها شاغل و بيش از 60 درصد آنان تكنسين هستند. همچنين، 81 درصد از شاغلان، مشاغل مرتبط با تحصيلات خود را به دست آورده و در موقعيت شغلي خود بدون مشكل تطبيق يافته اند. فقط 23 درصد از شاغلان خود اشتغال هستند. بدين ترتيب، مي توان گفت كه اجراي برنامه تربيت تكنسين و اشتغال دانش آموختگان در كشور ايران با موفقيت همراه بوده است.

The development planner has emphasized on education as a key element in the former sustainable development plans. However, the graduated unemployment phenomenon in one side and the limits in higher education capacities on the other side, both will guide the educational planners to review and change the curriculums and programs. The external effects of any Technical and Vocational Education Training (TVET) program are important factors in TVE (Technical and Vocational Education) system success. In this research, it examined the performance of graduates due to the labor market requirements. According to this study the ultimate goal is answering this question that “How is the external efficiency of the college performance?” Then we will go beyond other questions such as employment relation between job background and job adaptability with level of education, self-employment, business development, quality assessment in the graduate viewpoint and demand for skillful training. In the final step we assess the effective elements in college performance as a systematic opinion, including: inputs, process, outputs and peripherals conditions through experts viewpoints. The results show that sixty two percent of the college graduates accessed to a job in labor market and sixty percent employed in technicians level. Eighty one percent of employed, occupied positions related to their background skills and only twenty three percent are self employed. According to this study, TVE program is successful and technicians are employed in the correct level in labor market of Iran. Keywords: Internal Efficiency, External Efficiency.