مقايسه مشكلات روحي، فردي، خانوادگي و شغلي دانشجويان استعداد درخشان با دانشجويان عادي دانشگاه علوم پزشكي اراك

A comparison of the personal, family, psychological and business problems of talented students and regular students in Arak University of Medical Sciences

مقدمه: ورود به دانشگاه باعث ايجاد تغييرات عمده اي در سبك زندگي افراد مي شود كه با توجه به حساسيت زياد اين مقطع قرار گرفتن در آن مي تواند همراه با بروز مشكلاتي نيز باشد. پژوهش حاضر به منظور بررسي مشكلات دانشجويان به عنوان يكي از اولويت هاي پژوهش در آموزش انجام شده است. روش كار: اين پژوهش از نوع تحليلي و جمعيت مورد نظر آن دانشجويان استعداد درخشان و دانشجويان عادي بود. جمع آوري داده ها از طريق پرسش نامه اي شامل سوالات مختلف در رابطه با مشخصات جمعيت شناسي و همچنين بررسي كيفيت زندگي دانشجويان در ابعاد روحي، فردي، خانوادگي و شغلي بود. به علاوه با ذكر برخي از راه كارهاي مناسب رفع مشكلات، ديدگاه دانشجويان مورد سنجش قرار گرفت. در نهايت داده هاي به دست آمده با كمك نرم افزار SPSS تحليل شدند. نتايج: در اين پژوهش، ميانگين نمره مشكلات روحي و فردي دانشجويان استعداد درخشان در مقايسه با دانشجويان عادي بيش تر بود (05/0 > P). اما اين دانشجويان نگراني كم تري نسبت به آينده شغلي خود داشتند (05/0 > P). همچنين بيش ترين راه كارهاي پيشنهادي از طرف دانشجويان استعداد درخشان شامل معرفي يك نفر استاد مشاور علاوه بر استاد راهنما (80 درصد)، حذف برخي از قوانين دست و پا گير (73 درصد) و برگزاري كارگاه هاي آموزشي (62 درصد) بود. بحث و نتيجه گيري: با توجه به نتايج اين پژوهش، دانشجويان استعداد درخشان به لحاظ مشكلات روحي، فردي و خانوادگي جز گروه هاي آسيب پذير و نيازمند ساماندهي نظام مشاوره با محوريت مسيولين دانشگاه، اساتيد مشاور و تعامل با خانواده مي باشند. از اين رو توجه بيش تر اساتيد مشاور به لحاظ داشتن ارتباط نزديك تر با دانشجويان و فعال سازي بيش تر مراكز مشاوره دانشجويي در دانشگاه ضروري به نظر مي رسد.

Introduction: The new studentsʹ entry into universities leads to major changes in their lifestyle which can bring about problems for them. Attention to these problems is the research. The present study was conducted to survey these studentsʹ problems as one of the priorities of education. Methods and material: This is an analytical study carried out on talented and regular students. The data were collected through a questionnaire including demographic characteristics of students and also review of the quality of life of the students in different aspects such as personal, family, social, their perspective toward job and finally some solutions to the problems as mentioned by the students. The data were then analyzed. Results: In this study, significant differences were observed between mental and personal problemsʹ mean scores of the normal and talented students with the talented students having higher scores (P < 0.05) but talented students were less concerned about their future and career than normal students (P < 0.05). According to the talented students, the best solution would be using a councilor as well as the advisor teacher (80%), decreasing some troublesome legislations (73%) and holding educational workshops (62%). Discussion: According to the results, due to the mental and family problems, talented students are a vulnerable group and need some consultation systems in the university, using faculty advisors and their families. Therefore, due to their close connections with these students, more attention of the faculty advisers to them and establishing more student counseling centers at the universities seem to be necessary.