شماره ركورد :
548513
عنوان مقاله :
بررسي ديدگاه اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد واحد رودهن نسبت به كاربرد فراشناخت در ابعاد مختلف امور دانشگاهي
عنوان فرعي :
Study of Faculty Members’ Viewpoints of Islamic Azad University, Rudehen Branch towards Applying Metacognition in Different Aspects of University Affairs and Activities in 2010-2011.
پديد آورندگان :
جويباري، آزيتا نويسنده كارشناس ارشد مديريت آموزشي Joibari, Azita , حنيفي، فريبا نويسنده استاديار دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن hanifi, Fariba
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 12
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
18
از صفحه :
131
تا صفحه :
148
كليدواژه :
Different aspects of university affairs , faculty members , Metacognition , اعضاي هيات علمي , ابعاد مختلف امور دانشگاهي , فراشناخت
چكيده فارسي :
هدف از اين پژوهش بررسي ديدگاه اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد واحد رودهن نسبت به كاربرد فراشناخت در ابعاد مختلف امور دانشگاهي در سال تحصيلي 90-89 مي باشد. روش تحقيق آن توصيفي از نوع پيمايشي بوده، روش نمونه گيري تصادفي و طبقه اي نسبي و با توجه به جدول گرجسي و مورگان حجم نمونه آماري 178 نفر از اعضاي هيات علمي انتخاب شد. داده هاي جمع آوري شده از اجراي پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از روش هاي آمار توصيفي مانند جداول توزيع فراواني، فراواني، فراواني درصدي، ميانگين، انحراف معيار و آمار استنباطي شامل، آزمون t تك نمونه اي، آزمون t دو گروه مستقل از طريق نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده نشان داد كه به ترتيب برنامه ريزي در امور و فعاليت هاي دانشگاه، خود كنترلي، خود ارزيابي، خود آغازگري و هدفمند بودن كارمندان در راستاي پيشبرد اهداف دانشگاه از مولفه هاي مهم فراشناختي شناخته شده است.
چكيده لاتين :
The purpose of present research is to study faculty members’ viewpoints of Islamic Azad University, Rudehen Branch towards applying metacognition in different aspects of university affairs and activities in 2010-2011. The research method was descriptive, and the sampling method was relatively random stratified. In order to do the research, 178 faculty members were chosen by Gerjsey and Morgan Tables. Data were collected by conducting a researcher-made questionnaire. Through descriptive methods, frequency, percentile, mean, standard deviation were estimated and one-sample t-test, independent t-test wers estimated by applying SPSS. Results showed that planning for university duties and activities, self-controlling, self-evaluating, self-initiating and having goal of staff based on achieving university goals are major metacognitive components. Of course, these priorities were obtained by the given population, they may differ in other universities or some new priorities may be added.
سال انتشار :
1391
عنوان نشريه :
تحقيقات مديريت آموزشي
عنوان نشريه :
تحقيقات مديريت آموزشي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 12 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت