بررسي تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات بر فرايند تعليم و تربيت از ديدگاه دانشجويان دانشگاه يزد

The Effect of Information and Communication Technology (ICT) on the Education Process from the Perspective of Yazd University Students

سابقه واهداف: نظام آموزش عالي به عنوان متولي اصلي دربخشهاي آموزشي و پژوهشي و در راستاي تعليم و تربيت نيروهاي متخصص و كارآمد هر كشور نقش داشته كه با تاثير پذيري از فناوريهاي اطلاعات و ارتباطات نوين موجب ارتقا سطح دانش عمومي و مهارت متخصصان در همه سطوح مي گردد.ودر نهايت تاثيرات عميقي بر زندگي انسانها داشته است كه مهمترين و عميق ترين اين تاثيرات در زمينه هاي آموزش و يادگيري و به عبارتي تعليم و تربيت مي باشد. روش بررسي : پژوهش حاضر از نوع توصيفي- تحليلي مقطعي مي باشد و بر روي 406 نفر از دانشجويان دانشگاه يزد كه به روش تصادفي طبقه اي انتخاب شده اند انجام گرديد. ابزار جمع آوري داده ها پرسسشنامه محقق ساخته بودكه روايي پرسشنامه توسط متخصصين مربوطه??تاييد و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ 7/82 درصد محاسبه گرديد. پس از گردآوري داده ها با استفاده از نرم افزارspss. به منظور توصيف داده هااز شاخص هاي فراواني ، درصد ، ميانگين و انحراف معيارو براي آزمون فرضيه ها از آزمون هاي تي تست ، Anova يك طرفه ،كاي اسكوار و آزمون همبستگي پيرسون استفاده گرديد. يافته ها: پس از تجزيه وتحليل داده ها مشخص گرديد كه 2/39 درصد دانشجويان كمتر از يك ساعت و 8/60 درصد بيشتراز يك ساعت?درروز از تلويزيون استفاده مي كنند و 7/58 درصد كمتر از يك ساعت و 3/41 درصد بيشتراز يك ساعت در روز از اينترنت استفاده نمودند. از ديدگاه آنان اعتياد آورترين وسايل ارتباط جمعي به ترتيب اينترنت، تلفن همراه،ماهواره، تلويزيون، كتاب و راديوبيان گرديد. همچنين بين استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات با رشد تعليم و تربيت در دانشجويان رابطه معناداري وجود دارد (001/0p? ).وبين هيچكدام از متغيرهاي دموگرافيك (سن ،جنس،وضعيت تاهل ،شغل پدر ،شغل مادر،محل سكونت وگروه تحصيلي )با استفاده ازفناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداري وجود ندارد. نتيجه گيري: در اين مطالعه فناوري اطلاعات و ارتباطات و وسايل ارتباط جمعي بر تعليم و تربيت تاثير گذاري بسيار بالايي داشته كه نهايتا در روابط اجتماعي آحاد جامعه تاثير گذاشته و امكان يادگيري را به صورت مستقل افزايش مي دهد.لذا با بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات از ابزاري كه قبلا براي جمع آوري و ذخيره دانش استفاده مي شد به وسيله اي براي توليد دانش تغيير كرده و موجب پيدايش محيط دانش گرا مي گردد.كه خود فرايند تدريس و يادگيري را تسهيل و درنتيجه موجب رشد تعليم و تربيت افراد مي شود.