بررسي رابطه‌ رهبري تحول آفرين با يادگيري سازماني (مورد مطالعه: شركت سايپا)

A study of the relationship between transformational leadership and organizational learning (Case of: Saipa Company)

لازمه تغيير و تحولات مستمر سازماني در محيط هاي پويا و در حال تغيير امروز، وجود رهبراني بصير، راهبردي يا به عبارت روشن تر، رهبران تحول آفرين است. به دليل توجه فزاينده به عامل رهبري در ايجاد تحولات سازماني در سطح دنيا و نقش آن در يادگيري سازماني، در اين تحقيق سعي بر آن شده رابطه متقابل رهبري تحول آفرين و يادگيري سازماني از طريق روش تحقيق همبستگي مورد بررسي قرار گيرد. با اين هدف 138 نفر از كاركنان ستادي شركت سايپا به صورت تصادفي انتخاب شدند. داده ها پس از جمع آوري بر اساس پرسشنامه هاي يادگيري سازماني و رهبري تحول آفرين به وسيله نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي تحقيق نشان داد بين مولفه هاي رهبري تحول آفرين و مولفه هاي يادگيري سازماني رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. در نهايت نفوذ آرماني (رفتار) به عنوان يكي از ابعاد رهبري تحولي، مهم ترين پيش بيني كننده يادگيري سازماني محسوب مي شود. بر اساس اطلاعات در دسترس محققان، اين پ‍ژوهش نخستين در نوع خود مي باشد كه رابطه ميان رهبري تحول آفرين را با يادگيري سازماني در شركت سايپا مورد مطالعه قرار داده است.

The prerequisite for continuous organizational change in today’s dynamic and ever changing environments is the presence of intuitive, strategic or in a more clear sense, transformational leaders. Because of increasing attention to the leadership factor in creating organizational evolution, and leaders’ role in organizational learning, this research attempts to examine the relationship between transformational leadership and organizational learning through correlation research method. With this aim, 138 expert staff from SAIPA Co was randomly selected. Research data was collected using questionnaire and SPSS Software was utilized for data analysis. Obtained results showed that a positive and meaningful relationship exists between the components of transformational leadership and organizational learning. Moreover, idealized influence (behavior), a dimension of transformational leadership, was known to be the most important predictor in organizational learning.