موانع آموزش به بيمار از ديد بيماران و پرستاران

Survey of Education Barriers from Nurses and Patients Viewpoint

مقدمه و هدف : آموزش به بيمار از حقوق اساسي بيماران مي باشد. موانع زيادي مانند اضطراب ، درد ، بي اطلاعي از فوايد آن،عدم همكاري بيمار ، كمبود نيروي انساني و وقت ، كمبودآگاهي و مهارت پرستاران ،عدم علاقه پرستاران به آموزش به بيمار وعوامل مديريتي در اجراي آن وجود دارد، با توجه به اهميت مسيله ، مطالعه موانع آموزش به بيمار از ديد بيماران بستري و پرستاران شاغل و مقايسه آنها ضروري به نظر مي رسد. روش كار : پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي – تحليلي بوده و كليه پرستاران شاغل به تعداد50 نفر به صورت سرشماري و به همان تعداد بيمار بستري به صورت نمونه گيري آسان انتخاب شدند ، داده ها با استفاده از پرسشنامه و به روش مصاحبه و پرسش جمع آوري گرديد و براي تجزيه وتحليل آماري از آزمون هاي تي و كاي دو استفاده شد. نتايج : ميانگين سني بيماران 37 و پرستاران 34 سال بود . از ديدگاه بيماران بستري بيشترين موانع ، كم سوادي بيماران (42 درصد)، عدم آگاهي بيماران از حقوق خود (40درصد )، كمبود منابع آموزشي (50درصد )نامناسب بودن محيط آموزشي (54 درصد)، كمبود بودجه (68 درصد )، كمبود فضاي آموزشي (64 درصد )، اهميت ندادن مديران به آموزش به بيمار (56 درصد ) بود. از ديدگاه پرستاران شاغل بيشترين موانع ، عدم آگاهي بيماران از حقوق خود (58 درصد )، فقدان علاقه بيمار به تغيير رفتار (50 درصد)، وظايف زياد پرستاران (94 درصد )، كمبود نيروي انساني (88 درصد )، كمبود بودجه( 68 درصد )، كمبود فضاي آموزشي (62 درصد )، اختلاف نظر بين متخصصين (42 درصد )بود. نتيجه نهايي : يافته ها در مورد موانع مربوط به بيمار ، در خصوص ، عدم همكاري بيمار و عدم پذيرش آموزش از سوي بيمار بين پرستاران وبيماران با استفاده از آزمون تي اختلاف معني دار آماري را نشان داد. در مورد موانع مربوط به پرستار ، وظايف زياد پرستاران بين پرستاران و بيماران با استفاده از آزمون تي اختلاف معني دار آماري نشان داد.

Introduction & Objective: Patient education is a basic rights of patients. But it has difficulties and barriers for doing, example ;anxiety, pain, lackof information about benefits, lack of patient coorperation, problems of human sources, deficit of nursesʹs knowledge and skills. deficit of nurses interests for patient education, management factors. So we decided to do "survey of patient education barriers from patients and nurses viewpoint. Materials & Methods: It is a descriptive-analytical study and selected 50 nurses and 50 patients .collection data and information was done by questionnaire with interview method .all information were tabulated in computer analyzed with spss (11edition) statistical test such as T test and chi-square. Results: The finding indicated that mean of patientʹs age were 37 and nurses were 34.from viewpoint of patients , majorʹs barriers were illiteracy of patients(42%), knowledge deficit of patient about their rights(40%), inadequacy of educational source(50%), insufficient of educational environment(54%), inadequacy of budget(68%), inadequacy of educational atmosphere(64%), inattention of managers for patient education (56%). From viewpoint of nurses , majorʹs barriers were knowledge deficit of patient about their rights(58%), lack of patient interest for behaviour change(50%), numerous of nurse duties(94%), deficit of nursing staff(88%), inadequacy of budget(68%), inadequacy of educational environment(62%), disagreement between medical and health specialists(42%). Conclusion: Findings showed that there were a statistical significance differences between nurses and patients about patient barriers like, lack of patient coorperation and non compliance education(p < 0.05). Research findings showed that there were statistical significance differences between nurses and patients about numerous of nurses duties (p < 0.05). Nurses and patient were agreement about others patient education barriers.