بررسي تطبيقي گرايش هاي رشته كتابداري و اطلاع‌رساني در كشورهاي انگلستان، كانادا و آمريكا با ايران: با تاكيد بر تاثير آنها بر ميزان توليد علم در عرصه بين المللي

A Comparative Study on the Library and Information Scienceʹʹs Branches in USA, Canada, UK, with Iran: Emphasizing on their Effectiveness on the Amount of Scientific Productions at the international le

هدف: پژوهش حاضر با هدف تبيين تفاوت گرايش هاي رشته كتابداري و اطلاع‌رساني در كشورهاي انگليس، آمريكا، و كانادا با ايران و تاثير آن بر ميزان توليد علم تخصصي در عرصه بين المللي در اين كشورها انجام شد؛ روش/رويكرد پژوهش: رويكرد مورد استفاده براي انجام پژوهش، رويكرد تحليلي ـ مقايسه اي بود، و گردآوري داده‌ها بر اساس روش اسنادي (كتابخانه اي)صروت گرفت؛ يافته‌ها: يافته هاي پژوهش در مورد تعداد گرايش هاي رشته كتابداري در كشورهاي مورد مقايسه با ايران نشان داد، آمريكا داراي 46 گرايش، كانادا 24 گرايش، و انگلستان 20 گرايش تخصصي است. اين درحالي است كه ايران فقط داراي 10 گرايش آن هم به صورت پراكنده و غير هدفمند در چندين نوع دانشگاه و نظام آموزشي است. از سوي ديگر، ميزان توليدات علمي در اين رشته در كشورهاي مورد مقايسه با ايران در مجموع بيش از 43 درصد از كل توليدات علمي دنيا (نمايه شده درپايگاهوب علم (WOS)،موسسه اطلاعات علمي تامسون (آي.اس.آي)) را در بين سال هاي 2000 تا 2009 در مقابل سهم 0.255 درصدي ايران بود. نتيجه گيري: تفسير يافته ها حاكي از آن است كه تعدد گرايش‌هاي تخصصي كه بر اساس نيازهاي جامعه بومي، همگامي با تحولات همه جانبه و فناوري هاي نوين اطلاعاتي، و به طور كلي بلوغ رشته كتابداري و اطلاع ‌رساني است، بر ميزان توليد علم كشورها در حوزه كتابداري و اطلاع‌رساني تاثير مستقيم دارد.

Objective: The objective of the current study is to determine the difference between library and information scienceʹs branches in USA, UK, Canada, and Iran, and their effectiveness on scientific productions at the international level in these countries, Methodology: It is done by analytical–comparative approach, and with documentary method for data gathering. Findings: the results about the amount of library scienceʹs branches in Iran in comparison with others shows that, USA, Canada and UK have 46, 26, 20 specialized branches respectively. However, Iran sporadically has only 10 branches, in various universities with varied educational system. On the other hand, scientific production in mentioned countries except Iran is more than 43% of total production in this field (on the bases of WOS database indexes) in 2000 – 2009 versus 0.255% share of Iran. Conclusion: Findings analyses reports that the multiplicity of specialized branches based on the need of indigenous community, consistent with new information technologies, and generally maturity of library and information science, have directly effects on the scientific productions.