عنوان مقاله :
مرور سيستماتيك: روش‌شناسي براي جلوگيري از سوگيري‌ها يا توجيه آنها؟نقدي بر مقاله «نقشه برداري برنامه درسي (كاربردها و مزايا)»
عنوان فرعي :
Systematic Review: A Methodology for Prevention and/or Rationalization of Biases?
پديد آورندگان :
شكرانه، فرهاد نويسنده فرهاد شكرانه، مربي پژوهش، مركز تحقيقات ريزفناوري دارويي، كتابدار باليني، مركز پزشكي مبتني بر شواهد ايران، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، تبريز، ايران Shokraneh, Farhad
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 45
كليدواژه :
مرور سيستماتيك
چكيده فارسي :
در سال‌هاي اخير با ورود پزشكي مبتني بر شواهد به ايران و اهميت بالاترين سطوح شواهد در تصميم‌گيري‌ها و سياست‌گزاري‌ها، مرور سيستماتيك جاي خود را در ميان روش‌شناسي‌هاي پژوهش‌ها باز كرد ولي به دليل عدم آموزش كافي آن و فقدان منابع فارسي كاربردي در رشته‌هاي متعدد دانشگاهي، برداشت‌هاي نادرستي نسبت به آن وجود دارد.
با وجود اين كه در رشته‌هاي مختلف راهنماهاي كاكرين(2) و سي آر دي(3) و براي رشته آموزش پزشكي نيز راهنماي BEME(4) وجود دارد كه مراحل مرور سيستماتيك در آموزش پزشكي را به صورت مناسبي توضيح داده و با توجه به اين كه اجراي هر روش‌شناسي علمي، نيازمند دارا بودن دانش كافي در آن است، مطالعه و پيروي از پروتكل‌ها و دستورالعمل‌هايي كه در طول زمان، با صرف هزينه، زمان و نيروي فكري پژوهشگران و دانشمندان مستند شده‌اند، مي‌تواند كمترين كاري باشد كه پژوهشگران به پاس زحمات ايشان و توليد علم براي رفع مشكلات بشر انجام مي‌دهند.
عنوان نشريه :
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي
عنوان نشريه :
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 45 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
