بررسي ديدگاه‌هاي پرستاران شاغل در مراكز آموزشي-درماني شهرستان كاشان و حومه در مورد اولويت‌هاي آموزش مداوم در سال 89

A Survey of viewpoints of nurses employed in treatment and teaching centers of Kashan and suburb about continuing medical education (CME) Priorities in 2010

سابقه و اهداف: نياز سنجي اولين گام در طراحي برنامه‌هاي آموزش مداوم پزشكي مي‌باشد. به منظور جلب رضايت مددجويان از خدمات پرستاران به عنوان بزرگ‌ترين گروه ارايه دهنده خدمات بهداشتي-درماني، طراحي و اجراي برنامه‌هاي آموزشي متناسب با نياز واقعي ايشان امري ضروري است. از همين رو، مطالعه حاضر با هدف تعيين اولويت‌هاي آموزش مداوم پرستاران شاغل در مراكز آموزشي- درماني شهرستان كاشان و حومه در سال 89 انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه با طراحي مقطعي بر روي 238 پرستار انجام شد. براي هر يك از پرسشنامه‌اي جداگانه طراحي گرديد. هر يك از موضوعات آموزشي در مقياس ليكرت از صفر تا ده نمره گذاري شد. داده‌هاي فرم اطلاعاتي استخراج و طبقه بندي و با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: در بخش‌هاي داخلي (44/1±18/9)، جراحي (63/1±40/9) و اورژانس (79/1±32/9) بيشترين ميانگين نمرات مربوط به موضوع احيا قلبي-ريوي پيشرفته بوده است. در بخش‌هاي مراقبت ويژه، دياليز، كودكان و مراقبت ويژه نوزادان، به ترتيب: موضوعات ترومبوز وريد عمقي و آمبولي ريه (53/1±02/9)، بيماري‌هاي متابوليك استخوان (28/0±91/9)، احيا قلبي-ريوي (91/0±29/9) و آسفيكسي (41/0±78/9) بيشترين ميانگين نمرات را به خود اختصاص داد. نتيجه‌گيري: مهم‌ترين اولويت‌هاي آموزش مداوم در زمينه مشكلات سلامت از ديدگاه اكثريت پرستاران، موضوعاتي همچون كسب مهارت‌هاي باليني در خصوص اداره بيماران با شرايط ناپايدار و نيز كاربرد صحيح تجهيزات پزشكي است كه با حوزه عملكرد ايشان مرتبط است. ضروري است برنامه ريزان و مجريان در طراحي برنامه‌هاي آموزش مداوم، دايره فعاليت پرستاران شاغل در بخش‌هاي مختلف را مورد توجه قرار دهند.

Introduction: Needs’ assessment is the first stage in designing Continuing Medical Education (CME) Programs. To obtain clients’ satisfaction with services of nurses as the largest group providing health and treatment services, designing and executing educational programs related to their needs is necessary. This study was conducted to determine CME priorities of nursing graduates employed in treatment and teaching centers of Kashan and suburb. Methods: A cross-sectional study was conducted on 238 nurses. Separate questionnaires were designed for different hospital wards. Every educational subject was scored on a Likert scale ranging from zero to ten. Data were extracted, classified and analyzed in SPSS using descriptive and inferential statistics. Results: In general (9.18±1.44), surgical (9.40±1.63) and emergency wards (9.32±1.79), the most important need identified was cardiopulmonary resuscitation. In intensive care units (ICU), dialysis units and pediatrics and neonatal ICU wards, identified items included deep vein thrombosis (DVT) and pulmonary embolism (9.02±1.53), bone metabolic diseases (9.91±0.28), cardiopulmonary resuscitation (9.29±0.91) and asphyxia (9.78±0.41), respectively with the greatest mean scores. Conclusion: From viewpoint of studied nurses, the most important CME priorities were learning clinical skills about managing patients with unstable conditions and correct utilization of medical equipments which are related to their everyday practice. It is necessary that CME planners and policy makers to pay attention to nurses’ CME needs which are different across various wards.