بررسي تاثير عدم اطمينان محيطي بر انتخاب راهبرد‌هاي مديريت دانش در حوزه محصول (مطالعه موردي: دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي خراسان رضوي)

Investigating the Effect of Environmental Uncertainty on the Selection of Knowledge Management Strategies in the Field of Product (Case Study: Universities and Higher Educational Institutes in Khorasa

پژوهش حاضر، به‌منظور بررسي تاثير عدم اطمينان محيطي بر انتخاب راهبرد‌هاي مديريت دانش در حوزه محصول شكل گرفت. در اين پژوهش، تاثير عدم اطمينان محيطي بر انتخاب راهبرد اكتشاف دانش و بهره‌برداري دانش با آزمون سه فرضيه مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري مورد نظر شامل روسا و معاونان دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي خراسان رضوي بود كه 28 دانشگاه و 48 نفر پاسخ دهنده به‌عنوان نمونه آماري انتخاب گرديد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، از نوع پژوهش‌هاي كاربردي و از حيث روش، از نوع پژوهش‌هاي علّي محسوب مي‌شود. فرضيه ها با استفاده از مدل رگرسيون مورد آزمون قرار گرفتند و نتايج نشان داد كه عدم اطمينان محيطي تاثير مثبتي بر راهبرد هاي اكتشاف دانش و بهره‌برداري دانش در حوزه محصول دارد. نتايج اين پژوهش نقشي را كه راهبرد‌هاي مديريت دانش در حوزه محصول دارند، روشن تر كرد و چشم‌اندازهايي را براي مديران دانشگاه‌ها فراهم ساخت تا خدمات آموزشي و پژوهشي خويش را بهبود بخشند.

This study investigated the effect of environmental uncertainty on the selection of knowledge management strategies in the domain of product. However we investigated the effect of environmental uncertainty on the selection of knowledge detection strategies and knowledge revenue by testing three hypotheses. The statistical universe included chancellors and assistants of universities of Khorasan-e-Razavi that 28 universities and 48 repliers were selected as the sample of study. This study with the view of quarry was sort in applied researches and with the view of method was sort in causal researches. Hypotheses were tested by using regression model and results showed that environmental uncertainty had positive impact on knowledge detection strategies and knowledge revenue in domain of product. Also results cleared the role of knowledge management strategies in the domain of product and prepared perspectives to chancellors of universities to improve their education and research.