مقايسه اثربخشي درمان شناختي- رفتاري و روان‌درماني معنوي- مذهبي مبتني بر آموزه‌هاي اسلام بر كاهش اضطراب آشكار دانشجويان

The comparison of cognitive behavior therapy and Islamic based spiritual religion psychotherapy on reducing of studentʹʹs overt anxiety

زمينه و هدف: پژوهش حاضر به منظور مقايسه اثربخشي رفتار درماني‌شناختي و روان‌درماني معنوي- مذهبي با تاكيد بر آموزه‌هاي اسلام بر كاهش ميزان اضطراب آشكار دانشجويان پسر خوابگاهي انجام شده است. مواد و روش‌ها: اين پژوهش از نوع كارآزمايي‌هاي باليني بود. با اجراي آزمون اضطراب آشكار Cattels به منظور غربال‌گري، از بين دانشجويان خوابگاهي ساكن در خوابگاه‌هاي دانشگاه علامه طباطبايي (در سال تحصيلي 86-87) كه داراي اضطراب بودند، تعداد 45 نفر به صورت تصادفي انتخاب شدند. اين افراد به طور تصادفي در سه گروه، به عنوان گروه آزمايشي اول (مداخله رفتار درماني‌شناختي)، گروه آزمايشي دوم (مداخله روان‌درماني معنوي‌- مذهبي) و گروه شاهد قرار گرفتند. اعضاي گروه‌هاي آزمايشي هر يك در 12 جلسه مداخله درماني به صورت گروهي 2 ساعت در هفته شركت كردند و در گروه شاهد هيچ مداخله‌اي انجام نشد. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: بين دو شيوه درماني در كاهش ميزان اضطراب آشكار دانشجويان تفاوت معني‌داري وجود نداشت و هر دو شيوه درماني به طور معني‌داري (01/0 < P) در كاهش ميزان اضطراب آشكار دانشجويان موثر بود. نتيجه‌گيري: تاكيد بر آموزه‌هاي اسلامي در قالب روان‌درماني معنوي- مذهبي نيز همانند روش‌هاي شناختي رفتاري مي‌تواند در كاهش اضطراب مفيد واقع گردد.

Aim and Background: This research aimed to compare the effects of cognitive behavioral therapy and Islamic-based spiritual-religious psychotherapy on reducing overt anxiety level of male students residing in dormitory. Methods and Materials: This clinical trial study used Cattellʹs anxiety questionnaire to identify anxious students. Afterwards, 45 students from Allame Tabatabaie University selected and randomly assigned into 3 groups of cognitive behavioral therapy, spiritual-religious psychotherapy, and control. They received therapeutic methods in the form of groups for two hours per week (12 sessions). Data was analyzed using analysis of covariance (ANCOVA). Findings: The results showed that no significant difference between the two therapeutic methods in reducing anxiety levels. In fact, both methods were significantly effective in reducing overt anxiety of students. Conclusions: Islamic-based spiritual-religious psychotherapy and cognitive behavioral therapy can reduce overt anxiety.