مقايسه بيان آهنگ گفتار در كودكان استفاده‏كننده از كاشت حلزون با كودكان داراي شنوايي هنجار

Comparison of intonation production in cochlear-implanted children and normal hearing children

زمينه و هدف: به‏دليل نقص در بازخورد شنوايي، گفتار كودكان مبتلا به افت شنوايي آهنگ نامناسبي دارد. نتايج مطالعات نشان مي‏دهد كه كودكان كاشت حلزون شده نيز در بيان آهنگ گفتار دچار مشكل هستند. آهنگ، حالت جمله خبري يا پرسشي را نشان مي‏دهد. هدف از اين مطالعه مقايسه بيان آهنگ گفتار در كودكان استفاده‏كننده از كاشت حلزون با كودكان داراي شنوايي هنجار بود. روش بررسي: پژوهش حاضر روي 25 كودك كاشت حلزون شده و 50 كودك هنجار انجام گرفت. جهت بيان جملات خبري و پرسشي تصاويري به كودك نشان داده مي‏شد. پس از آن تمامي جملات توسط هشت نفر گفتاردرمانگر شنيده شدند و مورد قضاوت ادراكي قرار گرفتند. با استفاده از نرم‏افزار praat ميانگين فركانس پايه و تغييرات زيروبمي محاسبه شد. يافته‏ها: در گروه كاشت حلزون شده ميانگين فركانس پايه گفتار بالاتر و ميانگين تغييرات زيروبمي كمتر از گروه هنجار بود. همچنين ميانگين امتيازات صاحب‏نظران در گروه كاشت حلزون شده پايين‏تر از گروه هنجار بود. تفاوت‏ها در هر سه متغير معني‏دار بود(05/0 > p). همبستگي ميان مدت زمان استفاده از دستگاه كاشت حلزون و امتياز قضاوت ادراكي معني‏دار بود(05/0 > p). نتيجه‏گيري: با توجه به نتايج، دستگاه كاشت حلزون در تسهيل بيان آهنگ گفتار محدوديت دارد. با اين وجود با افزايش مدت زمان استفاده از كاشت حلزون، عملكرد كودكان در بيان آهنگ گفتار بهبود مي‏يابد. بنابراين لازم است گفتاردرمانگرها در برنامه درماني كودكان كاشت شده، مداخله در بيان آهنگ گفتار را در نظر داشته باشند.

Background and Aim: Due to defects of auditory feedback, children with hearing loss have inappropriate speech intonation. Consistently, results of previous studies have shown that cochlear-implanted children have some difficulties in their intonation. Intonation shows the type of the sentence which can be statement or question sentences. The purpose of this study was comparison of speech intonation in cochlear-implanted children and normal hearing children. Methods: The present study was performed on 25 cochlear-implanted children and 50 normal hearing children. Different pictures were shown to the subjects and they said statement and question sentences. All sentences were heard by eight speech therapists and perceptually judged. Using praat software mean base frequency and pitch alterations were measured. Results: In cochlear-implanted group, mean speech base frequency was higher and mean pitch alteration was lower than the control group. Mean experts’ scores in cochlear-implanted group were lower than the control group. Differences in all three variables were statistically significant (p < 0.05). There was a significant direct correlation between duration of time that the children had cochlear implant and perceptual judgment scores (p < 0.05). Conclusion: According to the results, cochlear implant prosthesis has limited efficacy in improving speech intonation; although their ability to produce speech intonation improves by increasing duration of the time that children have cochlear implant. Thus speech therapists should consider intervening on speech intonation in treatment program of cochlear-implanted children.