آسيب‌هاي ناشي از سر سوزن و وسايل نوك تيز در دانشجويان

Needle stick and sharp object injuries among nursing & midwifery students of Kerman University of Medical Science, 2007

مقدمه: آسيب‌هاي ناشي از وسايل نوك تيز (Needle stick injuries (NSIs)) مهم‌ترين مشكل در مواجهه با پاتوژن‌هاي قابل انتقال از طريق خون در كاركنان بهداشتي درماني به خصوص پرستاران مي‌باشد. از اين نظر دانشجويان پرستاري و مامايي در انجام كارهاي باليني شديداً در معرض خطر ابتلا به اين آسيب‌ها مي‌باشند. هدف اين مطالعه تعيين فراواني آسيب‌هاي ذكر شده و عوامل مرتبط با آن در دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي كرمان بوده است. روش: جامعه پژوهش در اين مطالعه شامل كليه دانشجويان پرستاري و مامايي مي‌شد كه در مقطع باليني اعم از كار آموز و كارورز در حال گذراندن دروس باليني بودند. در اين پژوهش توصيفي مقطعي، 190 نفر از دانشجويان كارآموز و كارورز پرستاري و مامايي شركت داشتند. با استفاده از پرسشنامه مطالعه Shiao و به‌كارگيري منابع معتبر ابزاري در خصوص سابقه آسيب با وسايل نوك تيز و عوامل مرتبط با آن در طول يك سال گذشته به همراه وضعيت واكسيناسيون هپاتيت B تدوين شد. به منظور بررسي اهداف پژوهش، از آزمون‌هاي آماري رگرسيون و مجذور كاي و جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS v.16 استفاده گرديد. يافته‌ها:يافته‌ها نشان داد كه 1/30% از دانشجويان در يك سال گذشته دچار اين آسيب شده‌اند. 2/42% حداقل يك آسيب را در طول دوران تحصيل دانشگاهي خود تجربه كردند. سر سوزن سرنگ معمولي شايع‌ترين وسيله 6/71% و آسيب‌ديدگي حين كشيدن دارو، شايع‌ترين وضعيت به شمار مي‌آمد. 9/33% از دانشجويان پس از ايجاد آسيب آن را گزارش كردند. بيشترين علت عدم گزارش 30%، اطمينان از عدم وجود بيماري عفوني نگران‌كننده در بيماري بود كه وسيله نوك تيز روي او استفاده شده است. اكثر دانشجويان 6/93%، واكسيناسيون هپاتيت B را انجام داده بودند. در بين دانشجويان سال‌هاي مختلف بيشترين ميزان آسيب‌ديدگي در دانشجويان سال دوم بود. فراواني آسيب‌ها در دانشجويان كارآموز و كارورز و همچنين دانشجويان پرستاري و مامايي تفاوت معناداري نداشت. نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه حاكي از بالا بودن ميزان آسيب‌هاي ناشي از وسايل نوك تيز علي‌رغم عدم گزارش آن در بين دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي كرمان بوده است. پوشش واكسيناسيون هپاتيت B در اين دانشجويان در حد رضايت بخشي است با اين حال برنامه‌ريزي جهت جلوگيري از بروز آسيب و در صورت لزوم اجراي اقدامات صحيح پس از آن ضروري به نظر مي‌رسد.

Introduction: Needle stick injuries (NSIs) caused by sharp objects are the most important issue in exposure of healthcare workers especially nurses to bloodborne pathogens. Nursing and midwifery students are highly exposed to the risks as well when they perform clinical trainings. The present study aimed to determine frequency of those injuries and associated factors among nursing and midwifery students affiliated to Kerman University of medical Sceinces. Methods: A cross sectional study method was conducted to recruit 190 nursing and midwifery students who were training in clinical settings. The data was collected using Shiao questionnaire including demographic factors and 25 specific questions regarding history of needle stick and sharp object injuries and associated factors as well as vaccinating against hepatitis B. All statistics were computed by the SPSS software using Chi-square and regression tests. Results: The study demonstrated that 30.1% of the students experienced the injuries during the previous year and 42.2% were exposed to minimum one injury during their university education. Needle stick injuries were the most common sort of injuries (71.6%). 33.9% of them reported the accident. The most frequent reason of not reporting was their confident of absence of any serious infection in their patients. Most of student were vaccinated against hepatitis B (93.6%). Students in their second educational year had experienced the most injuries. There was no significant difference between nursing and midwifery students also between students in their internship or earlier clinical trainings considering the frequency of injuries. Conclusion: The study indicated a relatively high rate of needle stick and sharp objects injuries among nursing and midwifery students in studies university. Although hepatitis B vaccinations was extensively practiced, but it is recommended to instruct the students to prevent the injuries and intervene appropriately after injuries.