ارتباط بين دانش و عملكرد پرستاران شاغل بيمارستان‌هاي دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان درباره اصول گزارش‌نويسي

regarding the principles of nursing documentation among nurses affiliated to Kerman Medical University hospitals

مقدمه: گزارش‌نويسي يكي از مهم‌ترين عملكردهاي پرستاري است. به نظر مي‌رسد ثبت كامل و استاندارد، بيانگر تمام مراقبت‌هاي ارايه داده شده به مددجو مي‌باشد. تخمين زده مي‌شود حدود 3/1 كل وقت پرستاران در هر شيفت به اين مهم اختصاص دارد. ارتباط دانش و عملكرد پرستاران شاغل بيمارستان‌هاي دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان درباره اصول گزارش‌نويسي هدف از اين پژوهش مي‌باشد. روش: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي، 226 پرستار داراي حداقل مدرك فوق ديپلم پرستاري شاغل در 4 بيمارستان دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان مشاركت كردند. روش نمونه‌گيري سهميه‌اي و ابزار گردآوري داده‌ها، پژوهشگر ساخته و مشتمل بر سوالات ويژگي‌هاي فردي، پرسشنامه دانش و چك ليست عملكرد مي‌باشد. تجزيه و تحليل آماري با كمك نرم‌افزار SPSS انجام و از آمار توصيفي و استنباطي شامل: شاخص‌هاي مركزي و پراكندگي؛ آزمون‌هاي كروسكال واليس، من‌ويتني‌يو و ضريب همبستگي اسپيرمن استفاده شد. يافته‌ها: (5/46%) پرستاران مورد مطالعه، دانش متوسط و (85%) آن‌ها عملكرد ضعيف در زمينه اصول گزارش‌نويسي داشتند. بين دانش و عملكرد پرستاران در مورد اصول گزارش‌نويسي تفاوت معنادار آماري (001/0p < ) با ضريب همبستگي مثبت مشاهده شد، كه (24/0=r) قوي نبودن ارتباط بين دانش و عملكرد گزارش‌نويسي پرستاري را مطرح مي‌كند. بين گذراندن دوره گزارش‌نويسي و دانش پرستاران در زمينه اصول گزارش‌نويسي تفاوت از نظر آماري معنادار بود (001/0p < ) اما بين بقيه مشخصات پرستاران و دانش و عملكرد آنان در زمينه اصول گزارش‌نويسي تفاوت معنادار آماري مشاهده نشد. نتيجه‌گيري: نتايج، حكايت از رابطه ضعيف بين دانش و عملكرد دارد. به نظر مي‌رسد علاوه بر دانش بايد بر ضمانت‌هاي اجرايي آموزش‌هاي داده شده نيز تاكيد گردد. در اين ميان عوامل ديگري هم دخالت دارند كه بايد هر چه سريع‌تر شناسايي و رفع شوند.

Introduction: Documentation is one of the most important practices in nursing. It sounds that nothing can reflect the total amount of nursing care giving patients as documentation does. Studies indicate that nurses spend on estimated 1/3 of total shift of activities. The aim of this study was to determine relationship between nurseʹs knowledge and practice regarding the principles of nursing documentation among nursing stuff affiliated to hospitals of Kerman medical university. Methods: Using descriptive- analytic study method, 226 nurses who were working in one of the four hospitals of Kerman medical university were selected through quota sampling. The data were collected through a researcher-made instrument that consisted of demographic characteristics, a questionnaire assessing their knowledge and a checklist for their practice. Descriptive and inferential static were used to analyze the data. All statistics were computed by SPSS software using Indices of central and dispersion and Kruscal Wallis, man-whiney u and spearman correlation coefficient. Results: The study indicated that 46.5% of nurses had moderate knowledge and also 85% of nurses had poor practice. It was demonstrated that there is a significant difference between nurseʹs knowledge and practice regarding the principles of nursing documentation (P < 0.001) with positive correlation coefficient. However the value (r=0.24) didn’t show a strong relationship between them. It was also a significant difference between passing educational course of nursing documentation and nurseʹs knowledge (P < 0.001). The rest of demographic characteristics didn’t have any significant difference with their knowledge and practice. Conclusion: The study revealed a weak relationship between knowledge and practice. Besides knowledge and applying it in practice, other contributor issues should be recognized and meet appropriately.