ارزيابي اثربخشي دوره‌هاي آموزشي كوتاه مدت مهارتهاي كارآفريني بر دانشجويان و دانش آموختگان استان مازندران

Evaluating the Effectiveness of Entrepreneurial Skills Short-term training Courses on College Students and Graduates Mazandaran Province

هدف از اجراي پژوهش حاضر ارزيابي اثربخشي دوره هاي آموزشي كوتاه مدت مهارتهاي كارآفريني بر دانشجويان و دانش آموختگان استان مازندران بود. بنابراين، پس از مروري جامع بر متون مربوط در قالب روش تحقيق كتابخانه‌اي و ميداني از پرسشنامه اي با ضريب پايايي 95/. به منظور جمع‌آوري داده‌ها و اطلاعات استفاده شد. همچنين جامعه آماري شامل 1511 نفر از دانشگاهها، مراكز كارآفريني، اداره كار و امور اجتماعي و جهاد دانشگاهي استان مازندران و نمونه آماري با توجه به محدوديتهاي موجود 214 نفر بود. نتايج آزمون آماري فريدمن و تحليل مدل معادلات ساختاري به ترتيب نشان دادند كه حداقل يك زوج از رتبه هاي ميانگين اثرگذاري ابعاد مختلف متغيرهاي تحريك انگيزه ها، پرورش ويژگيها و آموزش مهارتها، تفاوت معناداري با يكديگر دارند و كليت مدل معادله ساختاري متغيرهاي تبيين كننده اثربخشي دوره هاي آموزشي دانشجويان و دانش آموختگان استان مازندران نيز تاييد شده است.

This study evaluated the effectiveness of entrepreneurial skills short-term training courses on college students and graduates of the Mazandaran province. A comprehensive review of related literature and a questionnaire with reliability of .90 were used for data and information collection. In this study, a population of 1511 individuals in Mazandaran’s universities, entrepreneurship centers, the Department of Labor and Social Affairs and the University’s Jihad was considered. Due to certain limitations, the total sample number was 214. Friedman test result, and Structural Equation Modeling analysis sequentially indicated that at least a couple of variables from the average rank’s effects of stimulating motives, nurturing qualities and skills training dimensions are significantly different from each other. As a whole Structural Equation Model for explanation of training courses’ effectiveness intended for students and graduates in Mazandaran Province is supported.