عنوان مقاله :
پيشبيني اضطراب مرگ براساس راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان
عنوان فرعي :
Predicting Death Anxiety on The Basis of Emotion Cognitive Regulation Strategies
پديد آورندگان :
قاسم پور، عبدالله نويسنده دانشگاه آزاد اسلاميواحد آيت اله آملي، باشگاه پژوهشگران جوان، گروه روانشناسي عمومي , , سوره، جمال نويسنده كارشناس ارشد دانشگاه محقق اردبيلي Sooreh, Jamal , سيدتازه كند، ميرتوحيد نويسنده كارشناس ارشد دانشگاه تربيت مدرس Seid Tazeh Kand, Mir Tohid
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 48
كليدواژه :
Emotion cognitive regulation , Death Anxiety , Students , اضطراب مرگ , تنظيمشناختي هيجان , دانشجويان
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش تعيين ارتباط بين راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان با اضطراب مرگ در دانشجويان بود. در اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي، 130 (66 پسر و 64 دختر) دانشجوي كارشناسي دانشگاه محقق اردبيلي به روش نمونهگيري خوشهاي چند مرحلهاي انتخاب شده و پرسشنامه راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان گارنفسكي و كرايج (2006) و مقياس اضطراب مرگ تمپلر (1970) را تكميل كردند. دادههاي پژوهش بهوسيله نرمافزار SPSS نسخه 16 و روشهاي آماري همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه به روش گام بهگام تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان با اضطراب مرگ، همبستگي معناداري وجود دارد (01/0 > P، 05/0 > P). از ميان راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان توجه مثبت به ارزيابي، فاجعهسازي، باز ارزيابي مجدد، پذيرش، نشخوار فكري و مقصر دانستن خود، بهترين پيشبينيكنندههاي اضطراب مرگ در دانشجويان بودند (27%= ضريب تعيين تعديل شده، 01/0 > P). نتايج اين بررسي بيان ميكند كه راهبردهاي تنظيمشناختي هيجان سازههاي روانشناختي، در پيشبيني اضطراب مرگ مهم هستند.
چكيده لاتين :
The purpose of this research was to predict death anxiety on the basis of emotion cognitive regulation strategies in students. In this descriptive correlational study, 130 (Male=66, Female=64) undergraduate students from the University of Mohaghegh Ardabili were selected using multistage cluster sampling; and filled the Garnefski & Kraaij emotion cognitive regulation strategies questionnaire (2006) and Templer death anxiety scale (1970). The data collected from the sample were put into SPSS version 16 and were analyzed by the statistical methods of correlation and stepwise regression. Results revealed that between emotion cognitive regulation strategies and death anxiety signification there was a correlation (P < 0.05, P < 0.01). It was also shown that emotion cognitive regulation strategies; positive refocus on planning, catastrophizing, reappraisal, acceptance, rumination and self-blame were the best predictors of the death anxiety in students (P < 0.01, Adj.R2=%27). The findings indicated that emotion cognitive regulation strategies are important psychological components in the prediction of death anxiety.
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 48 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان