شماره ركورد :
562961
عنوان مقاله :
برآورد رگبار طرح با استفاده از تيوري مالتي فركتال در ايستگاه سد گتوند
عنوان فرعي :
Estimation of Design Storm Using Multifractal Theory in
پديد آورندگان :
نوري قيداري، محمد حسين نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 0
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
10
از صفحه :
145
تا صفحه :
154
كليدواژه :
ايستگاه سد گتوند , رگبار طرح , مالتي‌فركتال , مونوفركتال
چكيده فارسي :
رگبار طرح براي طراحي سازه‌هاي هيدروليكي ضروري مي‌باشد اما روش هاي متداول برآورد آن به علت داشتن پارامترهاي زياد و نياز داشتن به داده‌هاي بارش در تداوم‌هاي مختلف توسط هيدرولوژيست‌ها مورد انتقاد قرار گرفته است. امروزه براي بهبود برآورد رگبار طرح از تيوري فركتال استفاده مي‌گردد. در اين روش تعداد پارامترها كم بوده و تنها مي‌توان با اطلاعات داده‌هاي حداكثر بارش سالانه در تداوم روزانه رگبار طرح را در تداوم و دوره ‌بازگشت مورد نظر برآورد كرد. در اين تحقيق تيوري فركتال براي برآورد رگبار طرح در ايستگاه باران سنجي سد گتوند كه در استان خوزستان و جنوب غرب ايران قرار دارد، بكار گرفته شده است. نتايج بدست آمده نشان داد كه مدل مونوفركتال برآورد كمتري از رگبار طرح ارايه مي‌دهد اما رگبار طرح بدست آمده از مدل مالتي‌فركتال انطباق خوبي با داده‌هاي بارش مشاهده‌اي دارد.
چكيده لاتين :
Design storm is required for designing of hydraulic structures but its current estimation methods are criticized by hydrologists since these method need many parameters and requires the rainfall data at different durations. Nowadays fractal theory is used to improve the estimation of design storm which has few parameters and the design storm at different durations and with any return periods is estimated only from annual 1-day maximum rainfall series. In this research, fractal theory was used to estimate the design storm in Ghotvan Dam site. The results showed that momofractal model underestimated the design storm, but the estimated design storm by multifractal model was consistant with the observation data
سال انتشار :
1391
عنوان نشريه :
دانش آب و خاك
عنوان نشريه :
دانش آب و خاك
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت