ارتباط جمعي پشتيبان توسعه روستايي و معرفي طرح مدرسه راديويي

Communications supporting development o f ma ss media radio school - input and output - conveniontional communications

ارتباط شناسان مطرح،نظير دانيل لرنر وويلبرشرام براستفاده از وسايل ارتباط جمعي در توسعه كشورهاي جهان سوم تاكيد ويژه داشته اند . اين تاكيد بر بهره برداري از وسايل ارتباط جمعي ، مفهوم ((ارتباطات پشتيبان توسعه )) رادر قاموس توسعه وارتباطات تيوريزه كرده است .تا جايي كه در قالب اين مفهوم كشورهاي مختلفي در جهان از الگوهاي ارتباطي متعدد بهره مند شده اند . اين الگوهاوطرحها اگر چه فوايدي براي توسعه كشورها داشته اند ،اما نهايتاً به جهت تمركز گرايي ،دستوري ويكسويه بودن مورد انتقاد قرار گرفته اند . رهيافتهاي جديد برمشاركت مخاطبين ،محلي گرايي ، تركيب رسانه ها ،و... تاكيد كرده اند . يكي از الگوهايي كه در توسعه روستايي ايران مورد استفاده قرار گرفته طرح مدرسه راديويي است. مدرسه راديويي با عنايت به مشاركت وتعامل مخاطبين از تركيب راديو ونشريه در يك پروژه آموزشي تحت نظارت استفاده مي كند .

Mass media in the framework of renovation is paradigm regarded as significant factors of development. Famous Communication experts such as Daniel turner and Wilber Shram Particularly stressed application of mass media in the advancement of the third world nations. The emphasis on using mass media has theorized the concept of "communication development support" as development and communications. Within this concept, different countries have enjoyed various communication models. Thes models with their benefits for developing the countries have been criticized because of their centcralness, conventoi nalness, and unidimentionalness. New approaches h < wc undcrscord partnership of the audience, JocalJsm and mixed media. One of the patterns used for rural development of ran is the plan of radio school. Besides the Partnership and interaction of the audience, this school combines the radio and press in an educational project.