عنوان مقاله :
خودشناسي و بازتاب‌هاي تربيتي آن براساس بينش قرآني
عنوان فرعي :
Self-Knowledge and Its Educational Reflections According to the Glorious Qur’an
پديد آورندگان :
فقيهي، علي‌نقي نويسنده دانشيار دانشگاه قم , , رفيعي مقدم، فاطمه نويسنده Rafiʹie Muqaddam , F
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1390 شماره 5
كليدواژه :
Education , psychological vulnerability , self-knowledge-psychological dynamism , آسيب‌پذيري رواني , الاضرار النفسيّه , القدره النفسيّه , توانمندي رواني , خودشناسي , معرفه النفس , تعليم و تربيت , التعليم والتربيه
چكيده فارسي :
براساس ديدگاه قرآن، آدمي‌داراي نوعي آفرينش و فطرت رواني خاص به خود است كه او را از ديگر مخلوقات متمايز مي‌سازد. اين تفاوت در توانايي‌ها، نياز‌ها، اهداف و ويژگي‌هاي رواني است و در تمام افراد انساني، به صورت مشترك وجود دارد و زمينه را براي رشد و تكامل آنها فراهم مي‌كند. اين زمينه‌سازي، به ميزان شناخت آدمي‌از خود بستگي دارد. اگر خودشناسي به صورت همه‌جانبه تحقق نيابد، تكامل و نيل به اهداف تربيتي نيز به صورت كامل ميسر نخواهد بود. هدف اين مقاله، بررسي بازتاب‌هاي تربيتي خودشناسي‌اي است كه در قرآن كريم بدان تاكيد شده است.
در اين مقاله، با شيوه توصيفي، تحليلي، آيات قرآن در زمينه ابعاد رواني آدمي، توصيف، و نقش موثر آن در تعليم و تربيت بررسي شده است. نتايج حاصل از اين بررسي، بيانگر آن است كه در بينش قرآني، انسان توانمندي‌هايي دارد كه زمينه‌‌‌هاي مساعدي براي تربيت است. خودشناسي نيز راهي براي تقويت اين توانمندي‌هاست. آسيب‌‌‌هايي نيز دارد كه با شناخت از خود، فرد مي‌تواند بر آنها فايق آيد. از ديگر آثار تربيتي شناخت خويشتن (توانمندي‌ها و آسيب‌پذيري‌ها)، البته شناخت هدف زندگي و انتخاب صحيح، خداشناسي، شكل‌گيري صحيح نظام فكري، ارتقاي روابط همه‌جانبه، تسهيل حركت به سوي كمال، ايجاد تحول دروني در فرد و ارايه جهت‌دهي عملكردي فرد به‌منظور رشد فطري است.
چكيده لاتين :
In the view of the Qur’an, man enjoys a special kind of creation and psychological nature exclusive to him which distinguish him from other creatures. This distinction lies in psychological abilities, needs, goals, and characteristics which is common in all human beings and it prepares the grounds for their development and perfection. The present paper aims at investigating the educational reflections of a kind of self-knowledge which is emphasized by the Glorious Qur’an.
The research uses a descriptive-analytical method. The Qur’anic verses concerned with humanʹs psychological aspects and their influential role in education have been dealt with. The findings of the research show that man, according to Qur’an, enjoys the abilities that pave the way for education, and self–knowledge which strengthens them. Among the other educational effects of self–knowledge are: knowing the aim oflife and right choice, knowledge of God, proper development of way of thinking, creating internal change in the individual, and showing the individual practical direction which leads to the natural growth.
چكيده عربي :
حسب الرويه القرآنيّه، فانّ الانسان قد خلق بشكلٍ خاصٍّ وله فطرته المختصّه التي تميّزه عن ساير الكاينات. وهذا التمايز يكمن في اختلاف القدرات والحاجات والاهداف والخصايص النفسيّه التي يشترك فيها جميع البشر، ومن شانه ان يكون وازعاً لنموّها وتكاملها. الهدف من تدوين هذه المقاله هو دراسه الآثار التربويّه التي تعدّ جز اً من معرفه النفس والتي اكّد عليها القرآن الكريم. الاُسلوب المتّبع هنا تحليليٌّ وصفيٌّ بالاعتماد علي الآيات القرآنيّه التي تتمحور حول الجوانب النفسيّه للانسان، ودَور هذه الجوانب في قضيّتي التعليم والتربيه. وقد اشارت النتايج الي انّ الرويّه القرآنيّه توكّد علي انّ الانسان يمتلك قدراتٍ تهيّي له الارضيّه الملايمه للتربيه، وامّا معرفه النفس فهو طريقٌ لترسيخ هذه القدرات. ومن الآثار التربويّه لمعرفه النفس، ما يلي: معرفه الهدف من الحياه والاختيار الصحيح، معرفه الله تعالي، نشو النظام الفكريّ بشكلٍ صحيحٍ، خلق تغييرٍ باطنيٍّ في الانسان، سَوق الانسان نحو الطريق الصحيح في نطاق النموّ الفطريّ.
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 5 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
