عنوان مقاله :
بررسي تاثير شيوه آموزش ارزش‌هاي ديني بر دروني سازي ارزش عفاف مبتني بر ديدگاه «تربيت‌منش و شخصيت» توماس ليكنا
عنوان فرعي :
The Effect of the Method of Teaching Religious Values based on Thomas Likonaʹʹs Theory about Character and Personality Education on Internalization of Chastity Value
پديد آورندگان :
رضايي، مهدي نويسنده دانشجوي دكتري فلسفه تعليم و تربيت اسلامي، موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني , , ملكي، حسن نويسنده دانشيار دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبايي ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1391 شماره 7
كليدواژه :
الشخصيه , العفاف , التربيه الخلقيه , دروني‌سازي , البرنامج الدراسي , شخصيت , بنا الباطن , تربيت‌منش , عفاف , Curriculum , Religious values , Internalization , chastity , الاُصول الدينيه , character and personality education
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي چگونگي تاثير آموزش ارزش‌هاي ديني مبتني بر ديدگاه «تربيت‌منش و شخصيت» توماس ليكنا بر دروني‌سازي ارزش عفاف از طريق برنامه درسي در دانش‌آموزان مقطع دبيرستان ناحيه 4 استان قم صورت گرفته است. جامعه آماري اين پژوهش را دانش‌آموزان مقطع دبيرستان غير انتفاعي جاويدان شهر قم تشكيل مي‌دهند. نمونه آماري اين تحقيق بر اساس استاندارهاي نمونه‌گيري، تعداد 14 نفر است. تجزيه و تحليل داده‌هاي اين پژوهش از طريق ترسيم جدول‌هاي توزيع فراواني، نمودار درصدي (آمار توصيفي) و آزمون «تي» (آمار استنباطي) انجام شده است. اطلاعات جمع‌آوري شده با استفاده از نرم‌افزار spss با روش آماري تحليل واريانس يك‌راهه و همبستگي «پيرسون» تجزيه و تحليل شده است. همان‌گونه كه نتايج نشان داده، ميان برنامه درسي آموزش ارزش‌هاي ديني مبتني بر ديدگاه «تربيت‌منش» و شخصيت و دروني‌سازي ارزش عفاف در دانش‌آموزان تفاوت معناداري وجود دارد كه همين موجب تغيير نگرش دانش‌آموزان نسبت به اين ارزش در ابعاد گوناگون اهميت عفاف، عفّت گفتاري، پوششي، ديداري، شنيداري و جنسي شده است.
چكيده لاتين :
The present paper explores the effect of teaching religious values based on Likonaʹs theory about character and personality education on internalizing of chastity value in high school students in Qom, zone 4, through the curriculum. The statistical population includes students of a private high school named Javidan. The statistical sample includes 14 students who were selected on the basis of sampling standards. Tables of frequency, descriptive and inferential statistics were used to analyze data. The research findings show that there is a significant difference between the curriculum of teaching religious value based on character and personality education approach and internalization of studentsʹ chastity value, which underlines the change in the studentsʹ attitude towards this value in as far as importance of chastity of speech, dress, seeing, hearing, and sexual behavior are concerned.
چكيده عربي :
الهدف من تدوين هذه المقاله هو دراسه كيفيه تاثير تعليم الاُصول الدينيه علي ترسيخ مبدا العفاف في الباطن عن طريق برنامجٍ دراسيٍّ لطلاب المرحله الاعداديه في الناحيه 4 لمحافظه قم، وذلك وفق رويهٍ تربويّهٍ وبنا اً علي شخصيّه توماس ليناكر. وقد شمل نطاق البحث طلاب الاعداديه في مدرسه جاويدان الاهليه في مدينه قم، حيث تمّ اختيار عينهٍ منهم طبق معايير العيّنات المختبريه عددها 14 طالباً. وبعد دراسه وتحليل النتايج عن طريق تخطيط جداول توزيع عديده، تمّ تعيين الاحصاييات التوصيفيه والاحصاييات الاستنباطيه. وقد اثبتت النتايج وجود اختلافٍ معتبرٍ بين البرنامج الدراسي التعليمي للاُصول الدينيه المستند الي الرويه التربويه الخلقيه والشخصيه الباطنيه لمبدا العفاف لدي الطلاب، الامر الذي يعدّ علامهً علي تغيير رويه الطلاب بالنسبه الي هذا المبدا في ابعاد اهميه العفاف، مثل العفّه في القول، العفه في الملبس، العفه في اللقا ، العفه في الاستماع، العفه في الجنس.
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 7 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
