اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان 12-8 ساله مبتلا به آسم

Effectiveness of Group Education using CDs on Quality of Life of Children with Asthma

چكيده زمينه و هدف: آسم شايع‌ترين بيماري مزمن دوران كودكي است كه موجب اختلال در كيفيت زندگي بعنوان يكي از معيارهاي ارزيابي سلامت كودكان مي‌شود. آموزش‌هاي برنامه‌ريزي شده از رموز موفقيت در كنترل سلامتي مي‌باشد بطوريكه متعاقب اجرا آنها تا 70% از بروز حملات جلوگيري مي‌كند. اين مطالعه با هدف اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم و آلرژي مركز آموزشي درماني وليعصر زنجان سال 1388-89 انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه مداخله‌اي نيمه تجربي يك سوكور اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي 40 كودك مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم زنجان مورد بررسي قرار گرفت. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي شامل: اطلاعات دموگرافيك و كيفيت زندگي PedAQLQ در ابعاد جسماني، روحي- رواني، اجتماعي توسط پژوهشگر به روش نمونه‌گيري غير تصادفي آسان از طريق مصاحبه با كودكان تكميل و اطلاعات آن با استفاده از آزمون‌هاي آماري تي زوجي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: ميانگين نمرات كيفيت زندگي واحدهاي مورد مطالعه در هر سه بعد و همچنين رتبه آنها بر اساس رتبه بندي who قبل و بعد از آموزش نشان‌دهنده ارتقا كيفيت زندگي بود كه به لحاظ آماري تفاوت معناداري در قبل و بعد از آموزش مشاهده شد (p < 0/05 ). نتيجه گيري: نتايج مطالعه حاضر بيانگر تاثير چشمگير آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم مي‌باشد. فلذا جهت حفظ و ارتقا كيفيت زندگي اين كودكان اين روش آموزشي توصيه مي‌گردد. واژگان كليدي: آموزش گروهي، لوح فشرده، كيفيت زندگي، آسم.

Background and Objectives: Asthma is one of the most common chronic diseases in childhood period. It decreases the quality of life of children. This study aimed to assess the effectiveness of group education using compact disks on the quality of life in children 8-12 years with asthma referring to the asthma and Allergy clinic in Valiasr medical center in zanjan, 2009. Material and Methods: This is a quasi-experiment single blind study. We evaluated the Effectiveness of Group Education using CDs on Quality of Life of Children with Asthma. Data were collected using the PedAQLQ. Some other items were added by the researchers to measure the physical, psychological and social domains. The 40 participants were selected using non-random sampling method. Data were analyzed using paired t-test. Results: The average score of the quality of life in the three domains indicated that the quality of life has been increased appropriately. The score was increased significantly after the intervention (p < 0/05). Conclusion: The results of this study showed that the educational intervention using CDs improved the quality of life in children suffering from Asthma. Keywords: group education, electronic learning, quality of life, asthma