شماره ركورد :
567453
عنوان مقاله :
بررسي تطبيقي ارزش‌ها در اسلام و ليبراليسم و دلالت‌هاي تربيت اخلاقي آن
عنوان فرعي :
A Comparative Study of Values in Islam and Liberalism and Its Implications for Moral Education
پديد آورندگان :
حيدري، محمدحسين نويسنده استاد يار دانشگاه اصفهان , , اعرابي، زينب نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد تاريخ فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه اصفهان , , امامي ميبدي، راضيه نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1391 شماره 8
رتبه نشريه :
علمي ترويجي
تعداد صفحه :
22
از صفحه :
85
تا صفحه :
106
كليدواژه :
ارزش‌هاي اسلامي , ارزش‌هاي ليبراليستي , القيَم المبدييه الليبراليه , معرفه القيَم المبدييه , تربيت اخلاقي , القيَم المبدييه الاسلاميه , ارزش‌شناسي , Liberal values , Moral education , Islamic values , Axiology
چكيده فارسي :
اخلاق يكي از مولفه‌هاي اصلي دوام و قوام جوامع بشري است. استحكام نظام اخلاقي هر جامعه، وابسته به نظام ارزشي حاكم بر آن است. از اين‌رو، مطالعه ارزش‌ها و بررسي نقاط ضعف و قوت آنها، گام مهمي در تبيين ساختار نظام اخلاقي و تربيت اخلاقي در جوامع مختلف است. هدف اين نوشتار، كه از نوع پژوهش‌هاي كيفي است، بررسي تطبيقي مقوله ارزش‌ها در دو مكتب فكري اسلام و ليبراليسم است. از آنجايي كه مباني نظري انسان‌شناسي ليبراليسم بر پايه اومانيسم استوار گرديده، ارزش‌هايي چون فردگرايي و آزادي فردي، برابري، تساهل و دموكراسي از ارزش‌هاي بنيادين اين مكتب محسوب مي‌شوند. در مقابل، در اسلام، كه انسان‌شناسي آن، بر پايه «فطرت»، «عقل ورزي» و «كرامت ذاتي»، بنا شده، ارزش‌هايي چون خدامحوري، آزادي اجتماعي و معنوي، عدل، تساهل و مدارا و تيوكراسي، از ارزش‌هاي بنيادين آن محسوب مي‌شود. گفت: گرچه در مواردي بين برخي ارزش‌ها در اسلام و ليبراليسم مشابهت‌هايي ديده مي‌شود، اما ماهيت خداگرايانه اسلام و انسان‌گرايانه ليبراليسم، افتراق‌هاي عميقي را در حوزه ارزش‌ها و تربيت اخلاقي بين اين دو مكتب به وجود آورده است.
چكيده لاتين :
Ethics is one of the fundamental components of strength of the human societies. Furthermore, the moral stability of every society depends on the axiological system which governs it. The present paper, which is a kind of qualitative research, is a comparative study of the concept of values in two important intellectual schools, i.e. Islam and liberalism. Since the theoretical principles of liberal anthropology are based on humanism in the period which followed the Renaissance and enlightenment era, such values as individualism, freedom of the individual, equality, tolerance, and democracy are among the fundamental values of liberal school. To the contrary, in Islam, whose anthropology is based on "innate disposition", "rationalism" and "innate dignity", the main values are God-orientation, social and spiritual freedom, justice, tolerance and theocracy. To sum up, although there are superficial similarities between Islam and liberalism regarding some values, the God- oriented nature of Islam and human-oriented nature of liberalism has widened the differences between these two schools in as far as values and moral education are concerned
چكيده عربي :
انّ الاخلاق تعدّ من العناصر الاساسيه في قوام المجتمعات البشريه، واستحكام النظام الاخلاقي لكلّ مجتمعٍ يتعلّق بالنظام المبديي السايد فيه. الهدف من تدوين هذه المقاله هو اجرا دراسه تطبيقيه لمفهوم القيَم المبدييه في مدرستين فكريّيتين هامّتين، وهما المدرسه الاسلاميه والمدرسه الليبراليه، وذلك في اطار بحثٍ نوعيٍّ. وبما انّ المبادي النظريه للوجوديه الانسانيه الليبراليه تستند الي النزعه الانسانيه بعد عصر النهضه وبعد الثوره الفكريه، لذا فانّ اهمّ القيَم المبدييه في هذه المدرسه هي عبارهٌ عن النزعه الفرديه والحريه الفرديه والمساواه والتساهل والديموقراطيه. امّا المدرسه الاسلاميه التي ترتكز اُسسها علي الفطره والنزعه العقليه والكرامه الذاتيه، فانّ اهمّ القيَم المبدييه فيها هي عبارهٌ عن محوريه الله تعالي والحريه الاجتماعيه والحريه المعنويه والعدل والتساهل والتسامح والحكومه الدينيه. ورغم انّنا في بعض الموارد نلاحظ انّ بعض القيَم المبدييه الاسلاميه تتشابه مع القيَم المبدييه الليبراليه في ظاهرها، الا انّ طبيعه النزعه الالهيه في كلا المدرستين تختلفان عن بعضهما الي حدٍّ كبيرٍ في مجال القيَم المبدييه والتربيه الاخلاقيه.
سال انتشار :
1391
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 8 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت