عنوان مقاله :
نقش اسلاميسازي محتواي آموزشي در درونيشدن ارزشهاي اسلامي
عنوان فرعي :
The Role of Islamization of Educational Content in Internalizing Islamic Values
پديد آورندگان :
موسوي‌نسب، سيدمحمدصادق نويسنده استاديار علوم تربيتي موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني , , رزاقي، هادي نويسنده استاديار موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني قدسسره , , خطيبي ، حسين نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1391 شماره 179
كليدواژه :
روشهاي درونيسازي ارزشهاي اسلامي , طرق تاصيل القيَم المبدييه الاسلاميه , علم اسلامي , كتاب درسي اسلامي , محتواي برنامه درسي , analysis of book content , مضمون البرنامج الدراسي , curriculum content , Islamization of educational content , methods of internalizing Islamic values , اسلاميسازي محتواي آموزشي , اسلمه المضمون التعليمي , الكتاب الدراسي الاسلامي , تحليل محتواي كتابها , تحليل مضمون الكتب , Islamic textbook, Islamic science , العلم الاسلامي
چكيده فارسي :
شكوفاسازي و درونيسازي ارزشهاي اسلامي و هويتسازي بر اساس آنها، روشهاي مستقيم و غيرمستقيمي دارد. به اذعان كارشناسان تربيتي، روشهاي غيرمستقيم، تاثير بهتر و بيشتري در فرايند تربيت و شكوفا نمودن استعدادهاي دروني دارند. يكي از روشهاي غيرمستقيم تربيت، تلفيق ارزشهاي الهي در كتابهاي علمي و آموزشي، و اسلاميسازي محتواي آنهاست. كتاب اسلامي ـ حتي اگر محتوايش علوم رياضي و تجربي باشد ـ كاركرد ارزشآموزي خواهد داشت.
تحليل نقش اسلامي بودن محتواي كتابها در درونيشدن ارزشهاي اسلامي، در گرو شناخت دقيق محتواي اسلامي است. پس از شناخت معيارهاي بازشناسي محتواي اسلامي از غيراسلامي، پنج نقش و كاركرد اساسي، براي كتاب اسلامي در درونيشدن ارزشها به دست ميآيد. نقشهايي چون توحيدپروري، عقلپروري، نقلآموزي، تكاملبخشي و ارزشآموزي، كاركردهايي هستند كه بهطور غيرمستقيم و تدريجي موجب درونيشدن ارزشهاي اسلامي ميشوند. نتيجه درونيشدن ارزشها بهوسيله كتاب اسلامي، تربيت انساني كامل و ساختن هويت و شخصيتي اسلامي خواهد بود.
چكيده لاتين :
The florescence and internalization of Islamic values which contribute to establishing identity are based on direct and indirect methods of education. One of the indirect methods is incorporating divine values in scientific books and textbooks for Islamizing their contents. In this way the Islamic book cherishes values even books of mathematics or sciences.
Analyzing the role of the Islamic book content in internalizing Islamic values is related to the exact knowledge of Islamic content. Having known the criteria of distinguishing Islamic content from non-Islamic, we find that the Islamic book has five roles and functions in the internalization of values such as cherishing monotheism, cultivating the intellect, teaching traditions, achieving perfection and cherishing of values. These are the functions that gradually and indirectly internalize Islamic values. Internalization of values by means of Islamic books can contribute to the promotion of man’s perfection and building Islamic identity and personality
چكيده عربي :
انّ تنميه القيَم المبدييه الاسلاميه وتاصيلها، وبنا الشخصيه وفقاً لها، هما امران يستندان الي الطرق التربويه المباشره وغير المباشره. والتلفيق بين القيَم المبدييه الالهيه في الكتب العلميه والدراسيه وبين اسلمه مضمامينها، يعدّ من الطرق غير المباشره للتربيه. فالكتاب الاسلامي حتّي وان كان مضمونه علوم رياضيه وتجريبيه، فانّه يتضمّن وظيفهً تعليميهً ايضاً.
تحليل دور مضمون الكتب الاسلاميه في تاصيل القيَم المبدييه الاسلاميه، مرهونٌ بالمعرفه الدقيقه للمضمون الاسلامي، ويتحصّل بعد معرفه معايير الدراسه التي يتمّ من خلالها تحديد للمضامين الاسلاميه من غير الاسلاميه ومعرفه الادوار الخمسه والوظيفه الاساسيه للكتاب الاسلامي الذي يتمّ التوصّل اليه من خلال تاصيل القيَم المبدييه. وهناك ادوارٌ، مثل التربيه التوحيديه والتربيه العقليه والنقل التعليمي والتكامل والتربيه المبدييه، هي وظايف تودّي الي تاصيل القيَم المبدييه الاسلاميه بشكلٍ غير مباشرٍ وتدريجيٍّ. ونتيجه تاصيل القيَم المبدييه عن طريق الكتاب الاسلامي هي التربيه الانسانيه الكامله وتكوين الهويه والشخصيه الاسلاميه.
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 179 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
