نقش كتابخانه‌هاي آموزشگاهي در پيوند با مدرسه و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان

Role of School Libraries in Students’ Bonding andAcademic Performance

هدف: هدف مقاله حاضر بررسي نقش كتابخانه‌هاي آموزشگاهي در پيوند با مدرسه و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان مي‌باشد. روش: روش پژوهش از نوع پيمايشي است و از پرسشنامه‌هاي محقق ساخته وضعيت كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و پيوند با مدرسه استفاده گرديد، جامعه آماري اين مطالعه را كليه دانش‌آموزان مقاطع ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان شهر اردبيل كه در سال تحصيلي 90–89 مشغول به تحصيل بودند، تشكيل مي‌دهند. در اين مطالعه 776 نفر به صورت نمونه‌گيري خوشه‌اي طبقه‌اي متناسب انتخاب شدند كه منظور از طبقات، مقاطع مي‌باشد. يافته‌ها: ميزان استفاده از كتابخانه در مدارس از سوي دانش‌آموزان در سطح پاييني قرار داشت و از 776 شركت كننده در اين مطالعه 417 دانش‌آموز اصلا از كتابخانه مدرسه استفاده نكرده‌اند. همچنين وضعيت كتابخانه‌هاي مدارس از نظر تعداد كتاب، مساحت و فضا، نيروي انساني متخصص و تجهيزات از سوي دانش آموزان در سطح پاييني ارزيابي شد. بين ميزان استفاده از كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و پيوند به مدرسه دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري بدست آمد. هر چقدر وضعيت كتابخانه مدرسه مطلوب‌تر بود به همان اندازه نيز پيوند با مدرسه دانش‌آموزان بهتر بود. همچنين بين ميزان استفاده از كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود داشت. و در نهايت از روابط بين متغيرها بهترين مدل ارايه گرديد.

Objective: The present paper studies the role played by school libraries in students’ academic performance and bonding with the school. Methodology: A survey was carried out using an author-constructed questionnaire. Samples were drawn from 2010-2011 primary, guidance and high school students in the city of Ardebil. 776 students were selected using proper cluster sampling. Findings: There is a very low rate of school library utilization by students. 417 students within the sample population had never used school library. The status of school libraries given the number of books, area, skilled manpower and facilities were considered by the students to be very low. A significantly positive link was found between the school library usage levels with students bonding with the school. A similar link was found between school library usage and students’ academic performance. A best fit model is presented.