چشم اندازي بر مباني نظري مصورسازي حوزه دانش

A Perspective on the Theoretical Underpinning of Knowledge Domain Visualization

هدف: هدف از اين مقاله، بررسي مروري مباني نظري از جمله تاريخچه و برخي نظريات ماخوذ از فلسفه و جامعه‌‌شناسي علم مربوط به حوزه‌ي نوپديد مصورسازي حوزه دانش به عنوان يكي از رويكردهاي قدرتمند سياستگذاري علم و فناوري مي‌باشد. روش: در اين مقاله از تحليل متون براي استخراج محتواي لازم با توجه به هدف مقاله استفاده شده است. يافته‌ها: اين حوزه‌ي نوپديد كه پيش گام حوزه‌ي چند رشته اي مطالعات علم است از نظريات حوزه‏هاي مختلف مربوط به مطالعات علم از جمله جامعه‌شناسي، تاريخ و فلسفه علم بهره مي‌گيرد. بررسي متون نشان داد كه اين حوزه در طول دو دهه‌ي گذشته با تحولات مثبتي همراه بوده و ظرفيت‏هاي خوبي در راستاي ارايه‌ي تصويري روشن و چندبعدي از ساختار علم دارد.تاكنون در متون بسيار كمتر به مصورسازي حوزه دانش، و مباحث نظري آن پرداخته شده است. از اين رو انتظار مي‌رود مطرح شدن اين حوزه به همراه مباني نظري آن گامي مثبت در جهت آشنايي علاقمندان محسوب شود.

Objective: The aim of the present paper is to review the theoretical underpinning, including background and some of the hypotheses adopted from philosophy and sociology of science, as they pertain to the emerging field of Knowledge Domain Visualization. Methodology: Text analysis was employed to derive the necessary content. Findings: Review of literature demonstrated that as an emerging field, knowledge domain visualization had undergone positive development over the past two decades and has built good capacity towards presenting a clear and multi-dimensional view of the science structure.