هنجاريابي مقياس نگرش به تحقيق در نمونه‌اي از دانشجويان ايراني

Psychometric Properties of the Attitude toward Research Scale

مقدمه: هدف پژوهشحاضر هنجاريابي پرسشنامه نگرش به تحقيق بر روي يك نمونه از دانشجو?ان ايراني بود. روش: طرح تحقيق از نوع زمينه يابي بود. بدين منظور، نمونه اي متشكل از 400 دانشجوي ترم آخر دوره كارشناسي دانشگاه كردستان به صورت تصادف? طبقه اي انتخاب شدند. دانشجويان مذكور مقياسهاي نگرش به تحقيق و خودكارآمدي در تحقيق را تكم?ل نمودند. يافته ها: نتا?ج به دست آمده از روش تحل?ل عامل? به شيوه چرخش متمايل از نوع ابليمين مستقيم نشان دهنده پنج عامل نگرش به تحقيق (سودمندي تحقيق در مشاغل آتي، اضطراب تحقيق، نگرش مثبت، تناسب با زندگي و دشواري تحقيق) و يافته هاي تحليل عاملي تاييدي نشان دهنده برازش مدل بر روي جامعه ايراني بود. ضرا?ب پا?ا?? همسان? درون? از جمله آلفاي كرونباخ و دونيمه كردن براي 30 ماده و پنج عامل به ترتيب برابر با 89/0 و 87/0 بود كه اين مقادير رضا?تبخش بودند. همچن?ن، ضرايب همبستگي پرسشنامه نگرش به تحقيق با پرسشنامه خودكارآمدي در تحقيق به ترتيب برابر با 37/0، 34/0، 32/0، 35/0 و 38/0- به دست آمد كه همگي معني-دار بودند. نتايج آزمون تي نشان داد كه ب?ن ميانگين نگرش به تحقيق دانشجو?ان دختر و پسر تفاوت معني دار وجود ندارد. نتيجه گيري: با توجه به روا?? و پا?ا?? پرسشنامه نگرش به تحقيق از اين ابزار م? توان در موسسات پژوهش? و مح?طهاي دانشگاهي استفاده كرد.

Abstract: This research was aimed to validate the Attitude toward Research Scale (ATR) among university students. In this study, 400 senior students were randomly selected from Kurdistan University. All participants completed the ATR and Criterion questionnaires, and then data was analyzed through factor analysis of tendentious, oblimin Rotation, and confirmatory factor analyses. Results of factor analysis revealed eighteen factors then the likelihood of fit was tested by confirmatory factor analysis. The results showed a high internal consistency using both Cornbach’s Alpha and split-half, 89% and 87%, respectively, for the whole ATR and all extracted factors. The validity of the questionnaire was examined by its correlation with the Research Self-Efficacy questionnaire, showing the correlations for the six criteria, 37%, 34%, 32%, 35%, and -38%, which are significant at P < 0001. The results of t-test showed no significant difference between male and female participants. The results of the current study are consistent with previous findings, implying that ATR can be employed for research and academic purposes.