مقايسه بهداشت محيط مدارس با رو كيرد ارتقاي سطح آموزش ملي در مدارس ابتدايي دخترانه داراي مربي و فاقد مربي بهداشت

Comparison of enviromental health at girl schools having or not having school nurses with an approach to improving the national education level

سلامتي كودكان يكي از اساسي ترين هدف فعاليت هاي بسياري از سازمان هاي بين المللي است. بررسي محيطي بهداشت مدارس و تاثير حضور مربيان بهداشت در مدارس ابتدايي، موضوع مهمي است كه در جهت اعتلاي اهداف آموزشي سهم بسيار بزرگي را به خود اختصاص م يدهد. اين پژوهش يك مطالعه توصيفي از نوع تحليلي است. نمونه ها از بين 10511 مدرسه ابتدايي دخترانه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي ساده انتخاب شده است. تعداد نمون هها شامل 200 مدرسه ابتدايي دخترانه در سطح كشو ر، از 30 استان ، و براساس آمار وزارت آموزش و پرورش و به روش تصادفي خوشه اي ساده انتخاب شده است . نمونه شامل 100 مدرسه داراي مربي بهداشت و 100 مدرسه فاقد مربي بهداشت بوده است . گرد آوري اطلاعات به روش مشاهده مستقيمِ محقق و يا عوامل اجرايي آموزش داده شده توسط خود محقق در حضور عوامل مديريتي مدرسه و با استفاده از فرم فهرست كنترلمي باشد كه داراي 30 سيوال در 10 قسمت مختلف بوده است. روش آماري مورد استفاده براي تجزيه و تحليل و آزمون سوا لها در اين پژوهش، محاسبه مجذور خي و آزمون تفاوت نسبت بوده است. بر اساس داد ههاي پژوهش بين وضعيت بهداشت محيط مدارس و حضور يا عدم حضور مربي بهداشت در 19 مورد از متغي رهاي بهداشت محيطي اختلاف آماري معن اداري مشاهده شد بر اساس نتايج بيان شده، حضور مربيان بهداشت در مدارس منجر به بهبود وضعيت بهداشت محيطي مدارس خواهد شد. هر چند ايجاد چنين شرايطي موضوعي چند بعدي بوده و عوامل و متغيرهاي مختلفي علاوه بر حضور يا عدم حضور مربي بهداشت مي تواند بر آن تاثيرگذار باشد. بررسي همه جانبه اين عوامل مي تواند معيارهاي روش نتري براي طراحي برنام ههاي آموزشي كودكان فراهم سازد و راه كارهايي جهت استفاده بهينه از منابع ) نيروي انسان ي، بودج ه، زما ن( براي سطح آگاهي و عملكرد بهداشتي كودكان در مدارس ارايه دهد و مسيوليت آموزش اين مطالب را نيز به عهده مربيان بهداشت گذاشت.

Children’s health has been one of the essential aims of the activities of lots of international organizations. The environmental investigation of health condition of schools and the impact of health nurses in elementary schools have been important issues that play a very important role in promoting educational objectives. It was a survey research. The sample included 200 Iranian girl elementary schools that were selected from 10,511 girl primary schools, using a random sampling method. 100 schools which had health nurses were considered as experimental group, while 100 other schools which did not have health nurses were considered as a control group. Data was gathered using direct observation and control list form which included 30 questions in 10 different situations. Then, they were analyzed using the Chi Square method. The results indicated that there is a significant difference between schools based on presence or absence of health nurses in 19 out of 30 variables of environmental health. So, the presence of health nurses in schools will lead in the improvement of schools’ environmental health. Although providing such conditions is a multi-dimentional issue and different factors and variables in addition to presence or absence of health nurses could affect it, the overall investigation of these factors could provide clear criteria for designing children’s educational program and strategies for optimum use of resources (human resources, budget, time) to promote the level of awareness and health performance of children at schools. As a strategy, we could insert the required health materials in elementary school textbooks, with health nurses responsible for teaching them, while using one health nurse in more than one school.