مقايسه افسردگي دانش‏آموزان عادي و تيزهوش شهرستان بيرجند در سال تحصيلي 88-1387

A comparative study of depression in gifted and normal students in Birjand city during 2008-2009 school year

زمينه و هدف: افسردگي يكي از مشكلات شايع تمام جوامع بشري است و در سال‏هاي اخير مشاهده شده كه شمار زيادي از نوجوانان در اين جوامع از مشكلات عاطفي و رواني رنج مي‏برند. در بررسي منابع مختلف بهداشت رواني ديدگاه‏هاي كاملاً متفاوتي در مورد شيوع افسردگي در بين دانش‏آموزان تيزهوش و عادي مشاهده مي‏شود. مطالعه حاضر با هدف تعيين ميزان شيوع و مقايسه افسردگي در بين دو گروه دانش‏آموزان تيزهوش و عادي شهر بيرجند انجام شد. روش تحقيق: اين مطالعه توصيفي- تحليلي و مقطعي بر روي دانش‏آموزان دختر و پسر مدارس عادي و تيزهوش مقطع متوسطه شهر بيرجند در سال تحصيلي 88-1387 انجام شد و در آن 90 نفر از دانش‏آموز تيزهوش و 110 نفر دانش‏آموز عادي شركت داشتند. ابزار گردآوري داده‏ها پرسشنامه دو قسمتي بود كه در قسمت اول آن مشخصات فردي ثبت مي‏شد و قسمت دوم پرسشنامه شامل 13 سوال براي ارزشيابي علايم افسردگي بر اساس آزمون كوتاه افسردگي بك (Beck Test) بود. داده‏ها با استفاده از نرم‏افزار SPSS (ويرايش 13) و آمار توصيفي و آزمون‏هاي استنباطي كاي‏دو و من‏ويتني در سطح معني‏داري 05/0P < تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: شيوع افسردگي در دانش‏آموزان تيزهوش 1/61% (4/24% خفيف، 30% متوسط و 7/6% شديد) و در دانش‏آموزان عادي 7/42% (5/14% خفيف، 8/21% متوسط و 4/6% شديد) بود؛ شيوع افسردگي به طور معني‏داري در دانش‏آموزان تيزهوش بالاتر از دانش‏آموزان عادي بود (05/0=P)؛ نمره افسردگي دانش‏آموزان تيزهوش نيز به طور معني‏داري بالاتر از دانش‏آموزان عادي بود (04/0=P). نتيجه‌گيري: با توجه به شيوع بالاي افسردگي بخصوص در بين دانش‏آموزان تيزهوش و از طرفي بالابودن جمعيت دانش‏آموزي به عنوان سرمايه‏هاي اصلي و گردانندگان آينده كشور، لزوم تحقيقاتي از اين دست، به منظور برنامه‏ريزي‏هاي لازم توسط دست‏اندركاران بهداشت و درمان كشور، به منظور پيشگيري، مهار و درمان اين بيماري ضروري است و مطالعات گسترده‏تري در اين زمينه پيشنهاد مي‏گردد.

Depression is one of the common problems in all human societies, and in recent years it has been observed that a large number of adolescents in these communities are suffering from emotional and psychological problems. Surveying of mental health sources shows a completely different perspective on the prevalence of depression in intelligent and normal students. The purpose of the present study was to determine the extent and to compare the prevalence of depression in the two groups of gifted and normal students in Birjand city. Materials and Methods: This cross-sectional, descriptive- analytical study was carried out on 200 boys and girls from normal (N=90) and gifted (N=110) high schools in the school year 2008 in Birjand. 90 gifted and 110 normal students participated in this study. Data collection means was a binary questionnaire the first part of which dealt with demographic characteristics of the subjects, and the second part included the short Beck test, which consists of 13 questions to assess depression symptoms. The gathered data was analyzed by using SPSS software (version 13), descriptive and inferential statistics, ?2, and Mann-Whitney test at the significant level P < 0.05. Results: The present study showed that prevalence of depression among gifted students was 61.1% (24.4% mild, 30% moderate and 6.7% severe) and among regular students it was 42.7% (14.5% mild, 21.8% moderate , and 6.4% severe).Thus, prevalence of depression in gifted students was significantly higher than regular students (P=0.05). Comparison between mean of depression in gifted students and regular ones showed that it was significantly higher in the gifted (P=0.04). Conclusion: Regarding high prevalence of depression, especially in gifted students and the fact that students make up a large population and they are the main architects of future in our country, it is necessary to carry out new studies on them are necessary to obtain some information to be used in planning by those involved in health care in order to prevent, control, and cure the disease. More extensive studies with respect to this problem are recommended.