ميزان استفاده استادان كتابداري و اطلاع‏رساني دانشگاه‌هاي دولتي و پيام نور از فناوري‌هاي اطلاعاتي ازديدگاه دانشجويان

ICT Usage Rate of Professors of Library and Information Science at Government Sponsored and Pay?m-e Noor Universities: A student perspective

اين پژوهش به منظور بررسي ميزان استفاده استادان رشته كتابداري واطلاع‏رساني در دانشگاه‌هاي دولتي سطح شهر تهران و دانشگاه‌هاي پيام نور مراكز استانهاي ايران از فناوري‌هاي اطلاعاتي و رسانه‌هاي آموزشي مي‌باشد. روش پژوهش حاضر پيمايشي – تطبيقي و از نوع كاربردي است. براي گردآوري اطلاعات از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي استفاده شد و پرسشنامه تهيه شده بين دانشجويان دانشگاه‌هاي دولتي سطح شهر تهران(174 نفر) ودانشجويان دانشگاه پيام نور مراكز استانهاي ايران (261نفر) كه جمعاً برابر 435 نفر بودند، قرار گرفت. داده‌ها با نرم‌افزار اس.پي.اس.اس. تجزيه و تحليل شده است. يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه ميزان استفاده از فناوري‌هاي اطلاعاتي در دانشگاه‌هاي دولتي با ميانگين 91/2 در حد متوسط و در دانشگاه‌هاي پيام نور با ميانگين 18/2 در حد كم مي‌باشد. ميزان استفاده استادان از CD‌هاي آموزشي در دانشگاه‌هاي دولتي با ميانگين 43/2 در حد نسبتاً كم و در دانشگاه‌هاي پيام نور با ميانگين 97/1 نيز در حد كم مي‌باشد. 80 درصد دانشجويان پيام نور و 58 درصد دانشجويان كتابداري در دانشگاه‌هاي دولتي معتقدند كه استادان آنها از منابع الكترونيكي در امر تدريس استفاده نمي‌كنند. ميزان استفاده استادان از كامپيوتر در دانشگاه‌هاي پيام نور با ميانگين 15/2 و در دانشگاه‌هاي دولتي با ميانگين 13/3 در حد كم مي‌باشد و در نهايت ميزان استفاده استادان از ابزارهاي نمايشي در دانشگاه‌هاي پيام نور با ميانگين 16/2 در حد كم و در دانشگاه‌هاي دولتي با ميانگين 25/3 در حد متوسط مي‌باشد. نتايج حاكي از آن است كه ميزان استفاده استادان در دانشگاه‌هاي دولتي از فناوري‌هاي اطلاعاتي و رسانه‌هاي كمك آموزشي در امر آموزش بيش از استادان دانشگاه‌هاي پيام نور است. بنابراين توجه بيشتر به دانشگاه‌هاي پيام نور به منظور استفاده بهينه از رسانه‌هاي آموزشي در امر تدريس ضرورت دارد.

The present study intends to study the level of ICT and instructional technologies usage by the LIS professors at government sponsored Universities in metropolitan Tehran and the Pay?m-e Noor Universities located at provincial capitals. A comparative-survey method was applied using random cluster sampling. A questionnaire was distributed among 174 students universities in Tehran and 261 was given to students in pay?m-e noor universities in provincial capitals. SPSS was employed for statistical analysis. Findings indicated that ICT usage rate stands at an average 2.91 in government universities while it is 2.18 in Pay?m-e Noor Universities. The rate of instructional CD’s usage by government university professors was relatively low at 2.43 while it is low at 1.97 at Pay?m-e Noor universities. 80% of Pay?m-e Noor students and 58% of government universities students believe that their instructors do not employ electronic resources in their teaching. Computer usage among pay?m-e Noor instructors was an average 2.15 while the figure for government universities was 3.13. Finally instructors’ use of presentation tools was an average 2.16 for Pay?m-e Noor universities and 3.25 for government universities. The findings indicate that the ICT and Instructional technology utilization by instructors is much higher for the government universities than Pay?m-e Noor universities. Therefore it is necessary for the latter to pay closer attention to optimal use of instructional media in teaching