بررسي مشكلات جنسي افراد عقب‌مانده ذهني در دوره نوجواني از ديدگاه والدين و معلمان

Study of mental retarded sexual problems in adolescence from perspectives of teachers and parents

چكيده پژوهش حاضر با هدف بررسي مشكلات جنسي افراد عقب‌مانده ذهني در دوره نوجواني از ديدگاه والدين و معلمان صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع توصيفي- پيمايشي است، پرسشنامه‌اي جهت بررسي نگرش‌هاي والدين و معلمان در ارتباط با مسايل جنسي افراد عقب‌مانده ذهني و راهكارهاي پيشنهادي آنها تهيه شد. پرسشنامه مورد نظر بعد از مطالعه مقدماتي و به دست آوردن شاخص‎هاي روانسنجي، در اختيار 50 نفر از معلمان دانش‌آموزان عقب‌مانده ذهني و 48 نفر از والدين آنها كه از طريق نمونه‌گيري انتخاب شدند، قرار گرفت. بر اساس نتايج تجزيه و تحليل داده‌ها، ديدگاه‌ها و راهكارهاي پيشنهادي هر دو گروه والدين و معلمان عبارت بودند از: تاكيد بر آموزش جنسي، تخليه انرژي در سنين نوجواني از طريق ورزش و ساير فعاليت‌هاي بدني، مشاوره ژنتيكي قبل از ازدواج، آموزش مهارت‌هاي زندگي، توانمندي افراد عقب‌مانده ذهني در درك نيازهاي جنسي و ابراز عشق و احساسات و درك روابط با افراد محرم و نامحرم. واژه- كليدها: مشكلات جنسي، افراد عقب‌مانده ذهني، ديدگاه‌هاي والدين و معلمان.

The aim of this investigation was study of mental retarded sexual problems in adolescence from teachers and parents perspectives. This was a descriptive-survey study. With analyzing - comparison review of literature and theoretical fundamentals for study of teachers and parents viewpoints in relation of mental retarded sexual problems and their suggestions, we design a questioner. After pilot study with the use of convenient sampling method 50 teachers and 48 parents were examined. According to analyzing of data, teachers and parents perspectives and their suggestions were: emphasis on sexual education, energy discharges on adolescent with sport and other physical abilities, emphasis on genetically consulting before marriage, emphasis on life skills education, emphasis on ability of mental retarded perception of sexual needs and love assertion and perception of relation with confidants and strangers.