اثربخشي آموزش گروهي والدين با رويكرد خانواده‌درماني ستير بر جو عاطفي خانواده

Effectiveness of Parental Group Training Through Using Satir’s Family Therapy Approach on Family Emotional Conditions

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش گروهي والدين با رويكرد خانواده‌درماني ستير بر جو عاطفي خانواده بود. اين پژوهش از نوع نيمه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماري كليه دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمايي ناحيه 2 شهر كرمان در سال تحصيلي 91ـ90 بودند. نمونه پژوهش را 30 نفر از دانش‌آموزان تشكيل مي‌دادند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب و در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) به‌صورت تصادفي جايگزين شدند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه جو عاطفي خانواده (هيل برن، 1964) بود. ابتدا بر روي هر دو گروه پيش‌آزمون اجرا گرديد، سپس والدين گروه آزمايش در 8 جلسه 90 دقيقه‌اي آموزش ديدند، ولي گروه گواه هيچ‌گونه مداخله‌اي دريافت نكرد. پس از اتمام برنامه آموزش، پس‌آزمون روي هر دو گروه اجرا شد. داده‌هاي به‌دست آمده با استفاده از نرم‌افزار SPSS19 و روش تحليل كوواريانس بررسي شد. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش گروهي والدين با رويكرد خانواده‌درماني ستير بر بهبود جو عاطفي خانواده تاثير معناداري دارد (001/0P < ).

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of parental group training using Satir’s family therapy approach on family emotional conditions. It was a semi-empirical study including pre and post tests with a control group. Statistical population included all female students in secondary schools, district 2 in Kerman in 2011-2012. 30 students were selected among population with cluster multi-stage random sampling method and they were placed randomly in two equal experimental (15 person) and control groups (15 person). In order to gather data, a questionnaire of family emotional condition was used, it was developed by Hilburn, 1964. At first, the pre test was implemented on both groups, then parents of the experimental group were trained during 8 sessions, in 90 minutes and no intervention was used for the control group, after training was finished, post test was implemented on both groups. The obtained data using the SPSS-19 software was analyzed through covariance analysis. Results showed that there was a significant effect in parental group training using Satir’s family therapy approach on the improvement of family emotional condition (P < 0.001).