اثربخشي بازي‌هاي گروهي بر مهارت‌هاي اجتماعي كودكان پيش ‌دبستاني 6 تا 7 ساله شهر اصفهان

The effectiveness of group play on social skills of preschool children in Isfahan, Iran

زمينه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي بازي‌هاي گروهي بر بهبود مهارت‌هاي اجتماعي كودكان دختر پيش ‌دبستاني 6 تا 7 ساله شهر اصفهان انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع آزمايشي و حجم نمونه مورد نظر شامل 20 دختر پيش ‌دبستاني بود كه از طريق نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند و به طور مساوي در دو گروه آزمايش و شاهد قرار گرفتند و گروه آزمايش به 12 جلسه بازي پرداختند. ابزار پژوهش، چك ليست مهارت‌هاي اجتماعي بود و ارزيابي مداخله‌اي به صورت پيش آزمون- پس‌آزمون و تحليل داده‌ها به كمك آزمون ANCOVA صورت گرفت. يافته‌ها: مهارت‌هاي اجتماعي كودكان گروه آزمايش در مقايسه با گروه شاهد، به طور معني‌داري افزايش يافت. نتيجه‌گيري: نتايج اين پژوهش نشان ‌داد كه بازي‌هاي گروهي مي‌تواند به گونه‌اي موثر، مهارت‌هاي اجتماعي كودكان دختر پيش ‌دبستاني را افزايش دهد.

Aim and Background: This study investigated the effectiveness of group play on social skills of female preschool children (6-7 years old). Methods and Materials: In this semi-experimental study, 20 female 6-7 year-old children were randomly selected and assigned to intervention and control groups (n = 10 in each). The intervention group participated 12 sessions of group play. All children were examined using the Social Skills Inventory. The applied intervention was evaluated through pre-test and post-test and the groups were compared using analysis of covariance. Findings: Social skills in the experimental group were significantly improved compared to the control group. Conclusions: Findings of this study revealed that group play can significantly and effectively enhance social skills of preschool children.