مقايسه خلاّقيت دانش آموزان دختر تيزهوش مدارس استعدادهاي درخشان، غيرانتفاعي و دولتي

The comparison of Gifted Girls’ Creativity in Talented-students, Non-profit and Public Schools

چكيده: هدف پژوهش حاضر مقايسه خلاّقيت دانش آموزان تيزهوش دختر در موقعيت‌هاي مختلف آموزشي (مدارس سمپاد، غيرانتفاعي و دولتي) بود. تعداد 166 دانش آموز در پژوهش حاضر شركت داشتند كه به روش تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و دو ابزار‌اندازه گيري آزمون هوش ماتريس‌هاي پيشرونده ريون و آزمون تفكر خلاق تورنس (فرم ب تصويري) مورد استفاده قرار گرفت. داده‌هاي پژوهش با استفاده از روش آماري تحليل واريانس مورد پردازش قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين دانش آموزان تيزهوش در سه موقعيت آموزشي از نظر خلاّقيت تفاوت معناداري وجود دارد.‌اين‌يافته‌ها بيانگر‌اين است كه دانش آموزان دختر تيزهوش در مدارس استعدادهاي درخشان در خلاّقيت و برخي از مولفه‌هاي آن به طور معناداري بالاتر از دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي و دولتي هستند.

Abstract This research was aimed to study gifted girls’ creativity in talented-students, non-profit and public schools. For this purpose, 166 girls from the three types of school in Tehran in 2009-2010 scholastic year were selected through cluster sampling method. These participants completed Reiven Progressive Matrix for measuring IQ and Torrance Test of Creativity Thinking (B Figural Form). Data analysis was based on ANOVA. The results showed that there was a significant difference concerning creativity among the three types of school. Findings, also, indicated that gifted girl students in talented-students schools were significantly superior in creativity and some of its variables than students in non-profit and public schools.